2024年春九年级历史下册 第二单元 动荡与变革的时代 第5课 印度和土耳其的民族解放运动教案1 北师大版.docx

2024年春九年级历史下册第二单元动荡与变革的时代第5课印度和土耳其的民族解放运动教案1北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课的内容来自北师大版2024年春九年级历史下册第二单元“动荡与变革的时代”的第5课“印度和土耳其的民族解放运动”。主要内容包括：

1.印度的非暴力不合作运动：学生需要了解运动的起因、过程和影响，认识这场运动在印度民族解放历程中的重要地位。

2.土耳其凯末尔革命：学生应掌握凯末尔革命的背景、过程及成果，理解这场革命对土耳其历史发展的深远影响。

3.学生通过对比分析，认识印度和土耳其民族解放运动的异同，提高比较分析能力。

4.引导学生认识民族解放运动在20世纪初期的世界历史进程中的作用，培养学生的全球史观。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体包括：

1.历史理解能力：通过学习印度的非暴力不合作运动和土耳其凯末尔革命，使学生能够理解并描述这两场运动的背景、过程和影响，提高学生的历史理解能力。

2.历史分析能力：通过对比分析印度和土耳其民族解放运动的异同，培养学生的历史分析能力，使其能够对历史事件进行深入的比较和思考。

3.历史价值观：通过学习这两场民族解放运动，使学生认识到民族解放运动在20世纪初期世界历史进程中的重要作用，培养学生正确的历史价值观。

4.全球史观：通过学习印度和土耳其的民族解放运动，使学生能够从全球的角度去理解和认识历史，培养学生的全球史观。

5.批判性思维：通过对印度非暴力不合作运动和土耳其凯末尔革命的学习，培养学生敢于质疑、善于思考的批判性思维能力，使其能够在学习中不断探索和发现。

6.时空观念：通过学习这两场民族解放运动，使学生能够建立起正确的时间和空间观念，理解历史事件的发展脉络。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.印度的非暴力不合作运动的起因、过程和影响。

2.土耳其凯末尔革命的背景、过程及成果。

3.印度和土耳其民族解放运动的异同。

难点：

1.理解印度非暴力不合作运动中“非暴力”与“不合作”的含义及运动的意义。

2.把握土耳其凯末尔革命中世俗化改革的含义及其对土耳其历史发展的影响。

3.分析印度和土耳其民族解放运动中民族主义、宗教因素的影响。

解决办法：

1.针对印度非暴力不合作运动，通过播放相关历史片段、图片等资料，帮助学生形象地理解运动的起因和过程，同时引导学生深入思考非暴力和不合作策略对于运动的影响。

2.对于土耳其凯末尔革命，可以通过时间线的形式梳理革命过程，同时通过案例分析让学生理解世俗化改革的重要性。

3.比较印度和土耳其民族解放运动的异同时，可以采用小组讨论的方式，让学生通过查找资料、分析讨论，自主探索两者的联系与区别。同时，教师可提供相关的历史背景知识，帮助学生深入理解民族解放运动中的民族主义和宗教因素。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解印度非暴力不合作运动和土耳其凯末尔革命的历史背景、过程和影响时，采用讲授法，以清晰、系统的方式向学生传递知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生通过查找资料、分析讨论，自主探索印度和土耳其民族解放运动的异同，激发学生的思考和主动学习的能力。

3.案例分析法：通过播放相关历史片段、图片等资料，让学生形象地理解印度非暴力不合作运动和土耳其凯末尔革命的过程，引导学生深入思考历史事件的意义和影响。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的历史图片、视频等资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如历史模拟游戏、在线互动平台等，让学生在虚拟环境中体验历史事件，增强学生的参与感和实践能力。

3.网络资源：利用网络资源，如在线学术文章、历史档案等，为学生提供更多的学习材料，拓宽学生的知识视野，激发学生的自主学习兴趣。

4.分组合作：将学生分成小组，鼓励学生之间的合作与交流，通过小组讨论、分享等方式，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

5.思维导图：引导学生运用思维导图的方式，对印度和土耳其民族解放运动的历史事件进行梳理和总结，培养学生的思维组织和表达能力。

6.互动提问：在教学过程中，教师可适时提出问题，引导学生思考和回答，通过互动提问的方式，检查学生的学习效果，并及时进行反馈和指导。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

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