2.5动荡变化中的春秋时期教学设计 2024-2025学年统编版历史七年级上册.docx

2.5动荡变化中的春秋时期教学设计2024-2025学年统编版历史七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年统编版历史七年级上册第6课春秋五霸与战国七雄，第1课时“动荡变化中的春秋时期”。本节课主要介绍了春秋时期的历史背景、春秋五霸的相关史实，旨在让学生了解春秋时期的社会动荡和诸侯争霸的历史现象，认识春秋五霸在当时的地位和影响。

教学重点：春秋时期的历史背景、春秋五霸的相关史实。

教学难点：春秋时期诸侯争霸的意义，春秋五霸的历史地位。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证和家国情怀等历史学科核心素养。通过学习春秋时期的历史背景和春秋五霸的相关史实，使学生能够掌握一定的历史知识，形成对春秋时期诸侯争霸现象的深入理解。同时，引导学生认识春秋五霸在当时的地位和影响，培养学生的唯物史观和时空观念，使学生能够将历史知识与实际生活相联系，提高历史思维能力。此外，通过分析春秋时期的社会变革，帮助学生树立正确的家国情怀，认识历史的发展规律，提高学生的史实实证能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，可能已经掌握了对中国古代历史的初步认识，包括夏商周时期的基本知识。他们可能了解了一些关于春秋时期的历史背景，但对于春秋五霸的具体史实和相关的历史意义可能还不够清晰。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对七年级的学生，他们对历史故事和人物通常比较感兴趣。因此，在教学过程中，可以通过讲述春秋时期的历史故事和春秋五霸的英勇事迹来吸引他们的注意力。学生的学习能力方面，他们通常能够较好地理解和记忆历史知识，但可能对于历史的深度解读和分析能力还在发展中。在学习风格上，学生们可能更倾向于通过图片、视频等视觉材料来获取信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习春秋五霸的相关史实时，学生可能会对五霸之间的纷争和争霸活动感到困惑，难以理解其背后的历史意义。此外，学生可能对春秋时期的社会背景和当时的政治制度理解不深，这可能会影响到他们对春秋五霸历史地位的认识。因此，在教学过程中，需要帮助学生理清春秋五霸之间的纷争，引导学生理解春秋争霸背后的社会历史原因，以及春秋五霸在历史发展中的重要作用。同时，需要通过丰富的教学资源和生动的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习中的困难和挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版历史七年级上册第6课“春秋五霸与战国七雄”的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括春秋时期的历史地图、春秋五霸的图像资料、春秋争霸的历史故事动画等。通过多媒体资源的展示，帮助学生更直观地理解春秋时期的历史背景和春秋五霸的相关史实。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织一次模拟春秋争霸的桌面游戏，让学生通过角色扮演和策略制定，亲身体验春秋时期的诸侯争霸过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置一些展示春秋时期历史文物的展板，让学生在课余时间自由参观和学习。

5.网络资源：利用互联网资源，查找与春秋时期相关的史实资料、学术论文、历史观点等，以便在课堂上与学生分享和讨论。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常展示和使用。

7.学习任务单：设计一份学习任务单，让学生在课堂上进行自主学习和小组讨论。任务单可以包括春秋时期的时间线、春秋五霸的生平事迹、春秋争霸的历史意义等问题。

8.教学反馈表：在课程结束后，设计一份教学反馈表，收集学生对本次课程的评价和建议，以便对今后的教学进行改进和调整。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对春秋时期的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道春秋时期是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于春秋时期的图片或视频片段，让学生初步感受春秋时期的魅力或特点。

简短介绍春秋时期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.春秋时期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解春秋时期的基本概念、历史背景和重要事件。

过程：

讲解春秋时期的定义，包括其主要历史背景和特点。

详细介绍春秋时期的重要事件和人物，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.春秋五霸案例分析（15分钟）

目标：通过春秋五霸的案例，让学生深入了解春秋时期的诸侯争霸现象。

过程：

选择几个典型的春秋五霸案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全