《第14课 形成统一风格——主题与背景》名师教案1.docxVIP

学而优教有方

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教学内容

14.形成统一风格——主题与背景

教学目标

根据演说内容和自身特点使用PowerPoint中“背景”命令设置演示文稿的背景，进一步对幻灯片进行个性化设计，使之形成与演说内容相符合的统一风格。

教学重点

使用“主题”及其变体或者设置幻灯片“背景”“各级别文本”格式来统一设置演示文稿风格。

教学难点

能根据演说主题合理地设置幻灯片主题与背景

教学准备

“岳阳楼”主题演示文稿AB

课时安排

第课时

教学过程

教师活动

学生活动

批注

设置情境，导入新知

教师出示两组“岳阳楼”主题演示文稿，A为有背景，B为无背景，从而突出“背景”的作用，揭示课题。

学习新知

根据自己的演说特点、演说主题确定演说风格。

设计个性化的统一风格包括标题（占位符）的形状、颜色、图文排版方式和幻灯片背景以及文本、图片、背景的和谐，排版方式的统一、每页幻灯片相同元素、想同级别的部分要统一等方面。

使用PowerPoint“主题”，快速统一风格：“设计”选项卡找到主题模板，选择适合自己的“主题”；预览效果，在“变体”组里设置“颜色”“字体”“效果”和“背景样式”等。

设置幻灯片背景及各级别文本的格式，实现统一的个性化风格。

设置各级别的文本（通过“设置文本格式”突出标题，统一标题及解释性文字的格式）

设置幻灯片背景格式：“设计”选项卡“自定义”组中单击“设置背景格式”，选择一种自己喜欢的填充样式，并进一步设置。预览效果，若喜欢，单击“全部应用”，所有幻灯片背景统一一致；若不喜欢，单击“重置背景”，重新选择。

巩固练习

学生练习设置《岳阳楼》B稿主题与背景，教师相机指导。

小结

确定演示文稿风格是关键，按步骤操作设置演示文稿主题与背景。

认真观察，

分析指出AB的区别。

根据讲解确定自己的演示文稿风格。

认真听课，模仿操作，

不懂随时提问。

实践练习，不懂提问。

教学反思