第14课回忆我的母亲（教材中的考点：表达方式）七年级语文上册（统编版2024）.docx

第14课回忆我的母亲

——教材中的考点：表达方式

义务教育语文课程标准

学习目标

语言运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感；了解国家通用语言文字的特点和运用规律，形成个体语言经验；具有正确、规范运用语言文字的意识和能力，能在具体语言情境中有效交流沟通；感受语言文字的丰富内涵，对国家通用语言文具有深厚感情。

1.了解、辨别文学作品中的表达方式。

2.体会不同表达方式在文学作品中的作用。

3.掌握表达方式的答题方法。

【典型例题】选文最后四段采用了哪两种表达方式有什么作用？

【试题分析】本题考查表达方式的作用。

选文最后四段中，根据第⑦段、第⑧段“我应该感谢母亲”出现了两次，这是运用了反复的修辞手法，写母亲对“我”的影响，表达了“我”对母亲的感激与崇敬之情；

根据第⑨段“这是我能做到的，一定能做到的”，两个“能做到的”也用了反复的修辞，表达了“我”尽忠于党和人民，让劳苦大众都过上好日子这一愿望的坚定信念；

根据第⑦段“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验”、第⑧段“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”等可知，从语言表达方式角度入手，这几段文字承前文所叙，以抒情、议论的笔调，写出母亲所给予“我”的宝贵财富在“我”几十年的革命历程中所产生的巨大作用和深远影响，感情真挚深沉，并点明了母亲“值得我永远同忆”的原因。可见，后四段融抒情、叙事、议论为一体的写作手法，突出了母亲的高贵品质对“我”的影响和母亲的贡献，抒发了作者对母亲的感谢、赞颂、怀念之情；

根据第⑨段“我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的”可知，表达了作者的为国、为民的愿望和决心，画龙点睛，深化了文章主题，升华情感。

【参考答案】运用了反复的修辞手法和融抒情、叙事、议论为一体的写作手法。反复的修辞的运用，表现出了“我”对母亲的感激与崇敬之情，表达了“我”尽忠于党和人民，让劳苦大众都过上好日子这一愿望的坚定信念；融抒情、叙事、议论为一体的写作手法，抒发了对母亲的感谢、赞颂、怀念之情，突出了母亲的高贵品质对“我”的影响和母亲的贡献，表达了作者的愿望和决心，同时起到了画龙点睛的作用，深化了文章主题。

考点解说

表达方式，又叫表达方法，简称表达。它是文章思想内容变成具体存在现实的艺术形式、艺术手段。它是文章的一种重要形式因素，也是衡量文章艺术性的重要条件。表达方法可分为记叙，议论，描写，抒情，说明。一篇文章可以以一种表达方法为主，兼用其它表达方法综合起来。

知识解读

1.叙述

(1)什么叫叙述?叙述有什么作用?

叙述是作者通过一般性的陈述，介绍、交代人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法，回答“是什么”的问题。

(2)叙述的作用。

①介绍人物的经历、事迹、交代人物的关系；②交代事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。

(3)叙述有哪些种类和方法?

叙述有两类：一是概括叙述，一是具体叙述。概括叙述又叫简述、略述，就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍，给读者提供一个大概的印象。具体叙述又叫详述、细述，就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境等详细交代。

叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。①顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法，它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。

②倒叙，是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片段提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。倒叙有三种情况：一是把结局提前；二是把某个片段提前；三是用回想、回忆的方式进行，将作者的感受用叙述在文章前的表达出来。用倒叙的优点在于：可以造成悬念、使文章结构富于变化。

③插叙，就是在叙述进行中插进另外一段叙述。插叙能充实文章内容、丰富结事情节。插叙也有三种情况：一是插进来的内容是和所叙述的内容有关的以前发的事情，这种插叙又叫追叙；二是插进来的内容是对所叙述内容的补充、注释，达种插叙习惯上又叫补叙；再一种情况是插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反，这种情况又叫逆叙。

(4)叙述常用哪些人称?它们各有什么优缺点?

叙述的人称，就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度。常用的叙述人称有三种：第一人称——我、我们；第三人称——他、他们；第二人称——你、你们。

①使用第一人称，有三种情况：“我”“我们”有时就是作者本人，有时是虚构的艺术形象，有时还可能是作品中的主人公或其他人物。

它的优点是，讲的是“我”“我们”的见闻，有助于表达作者的思想感情，真实、亲切、自然。其缺点是，只能从“我”“我们”