第六课 争做未来科学家 同步分层作业-道德与法治三年级上册（统编版2024）.docx

第六课争做未来科学家

1.科学家取得了伟大的成就，是我们（）和（）的人。

2.李四光是我国著名的（）学家。

3.法布尔是（）著名的昆虫学家，他从小就是一个“（）”。

4.我们要学习科学家精神，从小（）。

5.我们要学会利用所学的（）和（）解决生活中的问题，

6.用干净的湿润毛巾把衣服挤一遍，就可以（）。

7.通过探究李四光和法布尔两位科学家的“童年秘密”，我们知道了科学家具有（）、（）、（）等品质。

8.在科技活动中可以学习（），提升自己的（）。

9.青少年儿童要从小（），（），（）。

10.我们应该掌握（）知识，才能把祖国明天创建得更强大。

：基础过关练

一、选择题

1.下列属于科学家的是（）

A.李四光B.鲁迅C.李白

2.李四光是我国著名的（）学家。

A.地质B.地理C.天文

3.周恩来曾这样评价李四光：“李四光是一面旗帜为社会主义建设作出了很大贡献。”直到他逝世的前一天，他还恳切地对医生说：“只要再给我半年时间就会看到结果的。”他念念不忘的事业是（）

A.地质力学研究B.古生物学研究C.地震预测研究

4.法布尔为写昆虫记（）

A.调查了许多资料B.翻阅了许多百科全书

C.养了许多虫子D.一生都在观察虫子.第四纪冰川研究

5.以下关于科学家品质叙述不恰当的一项是（）

A.持之以恒。B.对知识的渴望。

C.有好奇心。D.自私自利

6.我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国（）新发明，作出新成就。

A.创造B.构造C.创建

7.如何打好科学文化知识基础（）

①上好科学课。②聆听科普讲座。③收看科普类电视节目。④收看科普类电视节目。

⑤阅读科普图书。⑥细心观察世界。

A.①②④⑤⑥B.①③④⑤⑥C.②③④⑤⑥D.①②③④⑤⑥

8.根据你的生活经验和所学的科学知识，判断下列做法错误的是（）

A.用醋清洗烧水壶里的水垢。B.用水浇灭着火的油锅。

C.用干净的湿润毛巾把衣服挤一遍去除静电。D.用锅盖压灭烧着的油锅。

9.生活中遇到问题，不可以（）

A.向大人请教B.在网上查资料

C.置之不理D.在书中找答案

10.下列关于科学知识应用的说法正确的是（）

A.用食盐融冰化雪不会对环境造成危害

B.家庭电路中可用同时使用多个大功率电器

C.用湿手拔用电器的插头

二、填空题

1.科学家虽然取得了伟大的成就，是我们（）和（）的人，但科学家也是从（）成长起来的。

2.科学家（）、（）、（）的精神和品质十分值得我学习。

3.我们要学习科学家（），从小（），学好（），养成科学的（），为成为未来科学家努力。

4.在学习和生活中可以通过（）、（）、（）、（）等方式打好科学文化知识基础。

5.我们要积极参加各种（），从中学习科学知识，提升科学素养。。

6.我们要学会利用所学的科学知识和科学方法解决（），在生活中做个小小科学家。有时候我们的小小探索也可以为祖国和人类科技事业作出（）。

7.用醋清洗烧水壶里的（）。

8.用（）压灭烧着的油锅，而不是用（）浇灭。

9.法布尔是法国的（）。经过多年的观察和研究，他积累大量的关于昆虫行为的详实资料，并撰写出版（）。

10.从事科学研究是一件苦的事情，但（）能让全人类过上更好的生活。

三、判断题

1.法布尔是美国的昆虫学家。经过多年的观察和研究，他积累大量的关于昆虫行为的详实资料，并撰写出版《昆虫记》。（）

2.