2024年四年级英语上册 Fun Time 2 Project教案 人教精通版（三起）.docx

2024年四年级英语上册FunTime2Project教案人教精通版（三起）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：人教精通版四年级英语上册《FunTime2Project》

2.教学年级和班级：四年级英语（1）班

3.授课时间：2024年10月17日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过《FunTime2Project》的学习，培养学生的英语核心素养。具体包括以下几个方面：

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作的实践活动，使学生能够熟练运用所学知识进行有效的沟通和表达。

2.文化意识：通过学习英语文化背景知识，使学生了解中外文化的差异，增强跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、综合、判断、推理等思维活动，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生养成良好的学习习惯和策略，提高自主学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇与短语：本节课涉及的重点词汇有：often,usually,sometimes,rarely,everyday,threetimesaweek等。同时，本节课的短语有：dohomework,haveamathlesson,playsoccer,goswimming等。

（2）语法结构：本节课的主要语法结构是现在频率副词（often,usually,sometimes,rarely等）与一般现在时的结合。例如：“Ioftengotothelibrary.”

（3）句型转换：本节课要求学生掌握如何将一般现在时句子转换为疑问句、否定句和感叹句。例如：

疑问句：“Doyouoftenplaysoccer?”

否定句：“Idontoftengotothepark.”

感叹句：“Shegoestoschoolbybuseveryday!”

（4）听力理解：学生需要能够听懂并理解日常生活中的高频场景对话，如：询问习惯、谈论活动等。

（5）交际运用：学生能够运用所学知识，与他人进行日常交流，如：介绍自己的日常习惯、询问他人的活动等。

2.教学难点：

（1）频率副词的运用：学生对于频率副词（often,usually,sometimes,rarely等）与动词的搭配运用容易混淆，如：将“often”误用为“usually”。

（2）一般现在时的否定句和疑问句转换：学生对于一般现在时的否定句和疑问句的构成及用法掌握不牢固，容易出错。

（3）听力理解：对于非母语的英语学习者来说，听力理解是难点。在本节课中，学生需要听懂并理解不同口音、语速的英语对话，对于部分学生来说具有一定挑战性。

（4）交际运用：学生在生活中可能较少有机会使用英语进行交流，因此在本节课的交际运用环节，学生可能会感到紧张或不知如何表达。

（5）文化背景知识：学生对于英语国家的日常习惯和活动可能不太了解，如：为何英国人喜欢喝茶、澳大利亚人喜欢冲浪等。这需要教师在课堂上进行相应的解释和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教精通版四年级英语上册《FunTime2Project》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如：与日常习惯、活动相关的插图、各国文化背景的介绍资料等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验环节，如涉及实验，需提前准备实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性。实验器材的准备应符合学校实验室安全规范，教师需在实验前向学生讲解实验步骤和注意事项。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可以将教室座位按照小组合作的形式进行布置，以便于学生进行互动交流和合作学习。同时，预留出足够的空间供学生进行实践活动，如角色扮演、小组讨论等。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、音响等设备，确保教学过程中的多媒体资源能够正常播放。同时，准备白板和记号笔，以便于教师在课堂上进行板书和标注。

6.学生作业：提前准备本节课所需的学生作业，如练习题、任务卡等。这些作业应与课程内容紧密相关，能够帮助学生巩固所学知识。

7.教师备课本：教师需要准备好备课本，其中包含本节课的教学目标、教学步骤、教学资源等详细信息，以便于教师在课堂上进行教学指导和回顾。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习