第21课：组织社区青少年健康促进活动（教学设计）全国通用六年级下册综合实践活动.docx

第21课：组织社区青少年健康促进活动（教学设计）全国通用六年级下册综合实践活动

授课内容

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授课时间

教材分析

《第21课：组织社区青少年健康促进活动》是全国通用六年级下册综合实践活动的一部分。本节课以“健康促进活动”为主题，旨在让学生了解健康的重要性，掌握组织社区活动的基本方法，培养学生的团队协作能力和责任感。

课本内容主要包括：1.健康知识的普及，如饮食、运动、心理等方面的健康知识；2.社区活动的组织流程，包括策划、实施、总结等环节；3.学生分组讨论，每组设计一个适合社区青少年的健康促进活动。

本节课的授课对象为六年级学生，他们已经具备了一定的独立思考和团队协作能力，但对健康知识和活动组织方面的了解还不够深入。因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式，深入掌握课本内容，提高实际操作能力。同时，注重培养学生的团队精神和责任感，使他们在今后的学习和生活中能够更好地为社会做贡献。

核心素养目标

《第21课：组织社区青少年健康促进活动》旨在培养学生以下核心素养：

1.健康意识：通过本节课的学习，使学生了解并掌握基本的健康知识，形成良好的健康行为习惯，提高自我保健能力。

2.团队协作：在活动策划、实施、总结的过程中，培养学生分工合作、相互支持、共同解决问题的团队协作精神。

3.社会责任：培养学生关心社区青少年健康问题，主动参与社区健康促进活动的意识，增强社会责任感。

4.创新思维：鼓励学生在设计健康促进活动时，发挥创造性思维，提出新颖、实用的活动方案。

5.实践能力：通过参与社区活动，培养学生动手操作、解决问题的实践能力，提高他们在实际生活中的应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）健康知识掌握：学生能够理解并掌握饮食、运动、心理等方面的基本健康知识，形成良好的健康行为习惯。

（2）活动组织流程：学生能够了解社区活动的组织流程，包括策划、实施、总结等环节，并在实际操作中熟练运用。

（3）团队协作能力：学生能够在活动策划、实施、总结的过程中，展现出分工合作、相互支持、共同解决问题的团队协作精神。

（4）创新思维与实践能力：学生能够在设计健康促进活动时，运用创新思维，提出新颖、实用的活动方案，并具备动手操作、解决问题的实践能力。

2.教学难点：

（1）健康知识内化：学生对健康知识的理解和运用，特别是在实际生活中形成良好的健康行为习惯，是一个长期的、持续的过程。

（2）活动组织策划能力：学生在对社区活动进行策划时，如何把握活动目标、内容、形式等方面的设计，是一个较为复杂的思维过程。

（3）团队协作能力提升：学生在活动中如何更好地展现出分工合作、相互支持、共同解决问题的团队协作精神，是需要长时间实践和培养的。

（4）创新思维与实践能力培养：学生在设计健康促进活动时，如何运用创新思维，提出新颖、实用的活动方案，并具备动手操作、解决问题的实践能力，是本节课的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有全国通用六年级下册综合实践活动的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如健康知识普及图片、社区活动案例视频等，以便于学生更直观地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如测量身高、体重等基本身体数据的工具，以及进行简单健康实验所需的器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.社区资源：联系社区相关部门，了解社区内现有的健康促进活动资源，如社区活动场所、健康讲座等，以便于学生进行实地考察和交流。

6.网络资源：为学生提供相关的网络学习资源，如健康知识网站、活动策划模板等，以便于学生进行课后学习和拓展。

7.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如活动策划评价表、团队协作评价表等，以便于对学生的学习情况进行全面评估。

8.安全保障措施：为学生提供安全的第一手资料，如紧急联络方式、事故应急预案等，以确保学生在实践活动中的安全。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。