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云南省宜良县七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.3让青春绽放教案粤教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《道德与法治》下册,第六单元“拥抱青春”,3.让青春绽放。粤教版。
教学内容主要包括:
1.认识青春期的特点,理解青春期生理和心理的变化。
2.学会接纳自己的生理变化,正确面对青春期的烦恼。
3.掌握与人沟通的技巧,学会调整自己的情绪,保持心理健康。
4.培养积极向上的生活态度,让青春绽放光彩。
核心素养目标
本章节旨在培养学生的道德与法治素养,使学生能够:
1.理解并接纳青春期的生理和心理变化,形成健康的自我认知。
2.学会有效沟通和情绪管理,培养良好的心理素质。
3.形成积极向上的生活态度,绽放青春光彩。
4.培养责任感和自律意识,为自己和他人创造美好的青春期时光。
重点难点及解决办法
重点:
1.青春期生理和心理的变化及其意义。
2.接纳自己的生理变化,正确面对青春期的烦恼。
3.与人沟通的技巧和情绪调整方法。
4.培养积极向上的生活态度,让青春绽放光彩。
难点:
1.对青春期变化的深入理解和接纳。
2.有效沟通和情绪管理技巧的掌握。
解决办法:
1.使用多媒体资料和案例分析,帮助学生直观理解青春期变化。
2.小组讨论和分享,让学生在互动中接纳自己的变化。
3.角色扮演和情景模拟,提升学生的人际沟通技巧。
4.情绪管理讲座和心理辅导,帮助学生掌握情绪调整方法。
5.设计青春故事会,鼓励学生分享自己的积极经历,激发学生内在的潜能。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体投影仪、计算机、教学白板、音响设备。
2.课程平台:学校教学管理系统、在线学习平台。
3.信息化资源:青春期健康教育视频、案例分析资料、互动讨论题库。
4.教学手段:小组合作学习、角色扮演、情景模拟、讨论与分享、讲座与辅导。
5.教辅材料:《道德与法治》教材、教学指导手册、学生练习册。
6.评价工具:课堂提问、小组表现评估、作业与测验、自我评价表。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供青春期变化的视频资料,要求学生观看并概述其主要内容。
-设计预习问题:提出如“青春期有哪些生理变化?”、“如何应对青春期的心理困扰?”等问题。
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记,了解预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读相关教材内容。
-思考预习问题:学生针对问题进行反思,记录自己的见解。
-提交预习成果:学生提交预习笔记和疑问,准备课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的独立学习能力和问题解决能力。
-信息技术手段:利用在线平台分享资源,方便学生学习和反馈。
-作用与目的:为学生提供先行学习的机会,为课堂讨论打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过分享一个青春期的真实故事,引起学生对主题的兴趣。
-讲解知识点:详细讲解青春期的生理和心理变化,并以案例形式展示。
-组织课堂活动:分组讨论,让学生分享自己的青春期经历,讨论如何处理烦恼。
-解答疑问:针对学生的疑问,提供专业的指导和解答。
学生活动:
-听讲并思考:学生专注听讲,对讲解的内容进行积极思考。
-参与课堂活动:学生在小组中分享经验,参与讨论。
-提问与讨论:学生提出疑问,与同学和老师进行互动讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解使学生掌握理论知识。
-实践活动法:通过小组讨论活动,让学生在实践中学习沟通技巧。
-合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
-作用与目的:确保学生对青春期变化有全面的理解,并学会实际应用沟通技巧。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:设计相关的作业题,如写一篇关于青春期自我认知的文章。
-提供拓展资源:推荐一些青少年心理健康网站,供学生进一步学习。
-反馈作业情况:批改作业,提供个性化的反馈意见。
学生活动:
-完成作业:学生根据要求完成作业,巩固所学知识。
-拓展学习:学生访问推荐的网站,寻找更多关于青春期的信息。
-反思总结:学生对自己的学习过程和作业进行反思,记录收获和待改进之处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生独立完成作业和自主探索。
-反思总结法:引导学生进行自我反思,提高自我认识。
-作用与目的:通过作业和拓展学习,加深对青春期话题的理解,培养学生的自我反思能力。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《青少年心理健康手册》:介绍青春期的心理变化,以及如何应对心理困扰。
-《青春期的生理奥秘》:详细讲解青春期的生理变化,帮助学生深入了解自身的发展。
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