云南省宜良县七年级道德与法治下册 第六单元 拥抱青春 6.3 让青春绽放教案 粤教版.docx

云南省宜良县七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.3让青春绽放教案粤教版

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教学内容

《道德与法治》下册，第六单元“拥抱青春”，3.让青春绽放。粤教版。

教学内容主要包括：

1.认识青春期的特点，理解青春期生理和心理的变化。

2.学会接纳自己的生理变化，正确面对青春期的烦恼。

3.掌握与人沟通的技巧，学会调整自己的情绪，保持心理健康。

4.培养积极向上的生活态度，让青春绽放光彩。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的道德与法治素养，使学生能够：

1.理解并接纳青春期的生理和心理变化，形成健康的自我认知。

2.学会有效沟通和情绪管理，培养良好的心理素质。

3.形成积极向上的生活态度，绽放青春光彩。

4.培养责任感和自律意识，为自己和他人创造美好的青春期时光。

重点难点及解决办法

重点：

1.青春期生理和心理的变化及其意义。

2.接纳自己的生理变化，正确面对青春期的烦恼。

3.与人沟通的技巧和情绪调整方法。

4.培养积极向上的生活态度，让青春绽放光彩。

难点：

1.对青春期变化的深入理解和接纳。

2.有效沟通和情绪管理技巧的掌握。

解决办法：

1.使用多媒体资料和案例分析，帮助学生直观理解青春期变化。

2.小组讨论和分享，让学生在互动中接纳自己的变化。

3.角色扮演和情景模拟，提升学生的人际沟通技巧。

4.情绪管理讲座和心理辅导，帮助学生掌握情绪调整方法。

5.设计青春故事会，鼓励学生分享自己的积极经历，激发学生内在的潜能。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学白板、音响设备。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：青春期健康教育视频、案例分析资料、互动讨论题库。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、情景模拟、讨论与分享、讲座与辅导。

5.教辅材料：《道德与法治》教材、教学指导手册、学生练习册。

6.评价工具：课堂提问、小组表现评估、作业与测验、自我评价表。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供青春期变化的视频资料，要求学生观看并概述其主要内容。

-设计预习问题：提出如“青春期有哪些生理变化？”、“如何应对青春期的心理困扰？”等问题。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关教材内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行反思，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和疑问，准备课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力和问题解决能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，方便学生学习和反馈。

-作用与目的：为学生提供先行学习的机会，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享一个青春期的真实故事，引起学生对主题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解青春期的生理和心理变化，并以案例形式展示。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享自己的青春期经历，讨论如何处理烦恼。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供专业的指导和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行积极思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享经验，参与讨论。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行互动讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论活动，让学生在实践中学习沟通技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：确保学生对青春期变化有全面的理解，并学会实际应用沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的作业题，如写一篇关于青春期自我认知的文章。

-提供拓展资源：推荐一些青少年心理健康网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化的反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生访问推荐的网站，寻找更多关于青春期的信息。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思，记录收获和待改进之处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和自主探索。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提高自我认识。

-作用与目的：通过作业和拓展学习，加深对青春期话题的理解，培养学生的自我反思能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年心理健康手册》：介绍青春期的心理变化，以及如何应对心理困扰。

-《青春期的生理奥秘》：详细讲解青春期的生理变化，帮助学生深入了解自身的发展。