《走进互联网》第1课时教学设计 2023-2024学年苏科版(2023)初中信息科技七年级上册.docx

《走进互联网》第1课时教学设计2023-2024学年苏科版(2023)初中信息科技七年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

《走进互联网》是2023-2024学年苏科版(2023)初中信息科技七年级上册的第1课时，本节课的主要内容是让学生了解互联网的基本概念、发展历程以及互联网在我们日常生活中的应用。通过本节课的学习，学生能够理解互联网是如何改变我们的生活方式，提高我们的工作效率，并能在日常生活中安全、合理地使用互联网。

教学内容包括以下几个方面：

1.互联网的基本概念：让学生了解互联网的定义、互联网的构成以及互联网的协议等。

2.互联网的发展历程：介绍互联网的起源、发展以及未来的发展趋势。

3.互联网的应用：让学生了解互联网在生活中的各种应用，如社交媒体、在线学习、电子商务等。

4.互联网的利与弊：分析互联网给我们带来的便利以及可能存在的问题，如网络安全、信息泛滥等。

5.安全、合理地使用互联网：教育学生如何安全地使用互联网，如何保护个人信息，如何辨别信息的真伪等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.信息意识：培养学生对互联网信息的敏感度，能够主动寻找和获取有价值的信息，提高信息获取能力。

2.安全意识：教育学生了解网络安全知识，提高网络安全意识，能够保护自己的个人信息和隐私。

3.批判性思维：培养学生对互联网信息的批判性思维，能够分辨信息的真伪，避免被虚假信息误导。

4.创新与实践：引导学生了解互联网的发展趋势，激发学生对互联网技术的创新热情，培养学生的实践能力。

5.社会责任：培养学生遵守互联网道德规范，能够合理、合法地使用互联网，对社会负责，对自己负责。

重点难点及解决办法

重点：

1.互联网的基本概念和构成。

2.互联网的发展历程和未来发展趋势。

3.互联网在日常生活中的各种应用。

4.安全、合理地使用互联网的方法和技巧。

难点：

1.互联网协议的理解和应用。

2.网络安全和个人信息保护的知识。

3.批判性思维的培养和应用。

4.互联网创新和实践的能力。

解决办法：

1.通过实例和案例讲解，让学生更好地理解互联网的基本概念和构成。

2.通过时间线和图片展示，让学生更直观地了解互联网的发展历程和未来发展趋势。

3.通过实际操作和互动，让学生掌握安全、合理地使用互联网的方法和技巧。

4.通过讨论和小组合作，培养学生的批判性思维和创新能力。

5.通过项目实践和实验，激发学生的实践热情，提高学生的实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年苏科版(2023)初中信息科技七年级上册》的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如互联网的发展时间线、互联网应用的实例、网络安全案例等。通过多媒体资源的展示，帮助学生更好地理解和掌握互联网的相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，需要提前准备实验器材，如电脑、网络设备、网络安全工具等，并确保实验器材的完整性和安全性。在实验过程中，教师需要指导学生正确使用实验器材，确保实验的安全和顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。在分组讨论区，学生可以进行小组合作和讨论，共同解决问题和完成任务。在实验操作台，学生可以进行实验操作，亲身体验互联网的相关知识和技能。

此外，还需要准备一些教学工具和设备，如投影仪、电脑、白板、黑板等，以便进行多媒体演示和互动教学。同时，教师还需要提前准备好教学PPT或教案，以便进行有序的教学组织和引导学生的学习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《走进互联网》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用互联网来解决问题的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索互联网的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解互联网的基本概念。互联网是全球范围内的计算机网络系统，它将全球的计算机互相连接，使人们能够方便地交流和共享信息。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了互联网在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调互联网协议和网络安全这两个重点。对于网络安全这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与互联网相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这