单元素养检测卷(二)[Unit2]（无听力音频）2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书配套教学设计（人教版）.docx

单元素养检测卷(二)[Unit2]（无听力音频）2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书配套教学设计（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中英语选择性必修第三册

2.教学年级和班级：高三年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、课程设计

1.第一课时

（1）课堂导入：用5分钟时间，通过展示与本节课主题相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣，引导学生回顾上一节课的内容。

（2）新课内容：用25分钟时间，讲解本节课的主要内容，包括词汇、语法、阅读理解等。在讲解过程中，引导学生积极参与，进行互动讨论。

（3）课堂练习：用15分钟时间，让学生完成课本中的练习题，检测学生对新知识的掌握情况。

2.第二课时

（1）复习导入：用5分钟时间，通过提问或小测试的方式，复习第一节课的内容。

（2）深入学习：用25分钟时间，针对第一节课的内容进行深入讲解，解决学生在练习中遇到的问题。

（3）拓展活动：用15分钟时间，组织学生进行小组讨论或课堂展示，让学生运用所学知识进行实际操作。

（4）课堂总结：用5分钟时间，对本节课的内容进行总结，布置课后作业。

三、教学评价

1.课后作业：布置与本节课内容相关的作业，让学生巩固所学知识。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和效果。

3.练习题正确率：统计学生完成练习题的正确率，了解学生对新知识的掌握情况。

四、教学资源

1.课本：高中英语选择性必修第三册

2.教案：配套教学设计

3.多媒体教学课件：用于课堂展示和讲解

4.练习题：配套练习册或其他相关习题

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过讲解和练习，使学生能够正确运用本节课所学的词汇和语法，提高他们的英语表达能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，使学生了解西方文化中与本节课主题相关的内容，提高他们的文化意识。

3.思维品质：通过课堂讨论和练习，培养学生的批判性思维和逻辑思维，使他们在解决问题时能够更加灵活和有深度。

重点难点及解决办法

1.重点：本节课的重点是掌握新词汇和语法结构，以及提高阅读理解能力。

解决办法：通过多种教学活动，如词汇游戏、语法练习和阅读讨论，让学生在实际语境中学习和运用新词汇和语法。

2.难点：本节课的难点是理解西方文化背景知识，以及运用批判性思维分析阅读材料。

解决办法：利用多媒体资源展示西方文化背景，引导学生进行对比分析，并通过小组讨论和问题解答等方式，激发学生的批判性思维。

教学方法与手段

1.教学方法

1.1讲授法：在讲解新词汇和语法时，教师通过清晰、生动的讲解，帮助学生理解和掌握知识。

1.2讨论法：通过小组讨论和全班讨论，让学生积极参与课堂，培养他们的思维能力和团队合作意识。

1.3任务型教学法：通过完成具体的任务，如角色扮演、小组调查等，让学生在实际语境中运用所学知识。

2.教学手段

2.1多媒体设备：利用多媒体课件和教学视频，生动展示西方文化背景，增强学生的学习兴趣。

2.2教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、小组讨论等，提高课堂参与度和互动性。

2.3网络资源：利用网络资源，如在线文章、图片等，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

2.4练习册和习题：通过完成练习册和习题，让学生巩固所学知识，及时发现和解决学习问题。

2.5评价工具：运用评价工具，如学习评价表、口语评价表等，对学生的学习情况进行全面评估。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的主要知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的主