浙江省杭州求是高级中学高中地理 1.1地球的宇宙环境教案 湘教版必修1.docx

浙江省杭州求是高级中学高中地理1.1地球的宇宙环境教案湘教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中地理——地球的宇宙环境

2.教学年级和班级：浙江省杭州求是高级中学高中地理湘教版必修1

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学内容与目标

1.教学内容

（1）宇宙的组成及结构

（2）地球在宇宙中的位置和运动

（3）地球的宇宙环境对人类和生物的影响

2.教学目标

（1）了解宇宙的组成及结构，掌握地球在宇宙中的位置和运动。

（2）认识地球的宇宙环境，了解其对人类和生物的影响。

（3）培养学生的地理观察能力和思维能力。

三、教学过程

1.导入新课

（1）教师通过展示宇宙星空的图片或视频，引导学生思考宇宙的奥秘。

（2）学生分享对宇宙的了解和认知。

2.课堂讲解

（1）教师讲解宇宙的组成及结构，地球在宇宙中的位置和运动。

（2）学生听讲并记录重点知识点。

3.案例分析

（1）教师展示地球的宇宙环境对人类和生物的影响的案例。

（2）学生分组讨论，分析案例中地球的宇宙环境是如何影响人类和生物的。

4.课堂小结

（1）教师引导学生回顾本节课的重点知识点。

（2）学生总结自己在课堂上的收获和感悟。

5.作业布置

（1）教师布置与本节课相关的作业，巩固所学知识。

（2）学生认真完成作业，巩固课堂所学。

四、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业评价：检查学生作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.课后访谈：与学生交流，了解他们对本节课的教学内容和教学方法的反馈，以便改进今后的教学。

核心素养目标

1.地理核心素养：使学生掌握地理基本知识，提升地理思维能力，培养地理实践力和人地协调观。

2.科学素养：通过学习宇宙的组成及结构，地球在宇宙中的位置和运动等知识，提高学生的科学素养。

3.信息素养：培养学生收集、处理地理信息的能力，提升信息素养。

4.创新素养：鼓励学生在学习过程中提出新观点，培养创新思维。

5.人文素养：通过了解地球的宇宙环境对人类和生物的影响，增强学生的人文素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已经学习了地理基础知识，对宇宙和地球有一定的了解。他们掌握了一些基本的地理概念和地理现象，具备一定的地理观察能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对宇宙的奥秘和地球的宇宙环境可能感兴趣，他们具备一定的学习能力和思考能力，可以通过观察和分析来理解地理知识。学生的学习风格各异，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习宇宙的组成及结构时，学生可能会对复杂的宇宙概念和星系结构感到困惑。在理解地球在宇宙中的位置和运动时，学生可能会对抽象的天文现象和计算感到困难。此外，学生可能对地球的宇宙环境对人类和生物的影响的理解存在挑战，需要通过具体的案例来帮助他们深入理解。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解宇宙的组成及结构、地球在宇宙中的位置和运动等知识点，为学生提供系统的知识框架。

（2）案例研究法：教师展示地球的宇宙环境对人类和生物的影响的案例，引导学生分析案例中地理现象的成因和影响。

（3）小组讨论法：学生分组讨论，分享各自对宇宙和地球的了解，互相交流学习心得。

（4）实践操作法：学生动手制作模型，如地球仪，以更好地理解地球的运动和宇宙结构。

2.教学活动设计：

（1）宇宙之旅：教师带领学生进行一场虚拟的宇宙之旅，通过PPT或视频展示宇宙的奥秘，激发学生的兴趣。

（2）地球仪制作：学生分组制作地球仪，亲身体验地球的运动，加深对地球在宇宙中位置和运动的理解。

（3）宇宙环境对生物影响案例分析：教师提供几个关于地球的宇宙环境对生物影响的案例，学生分组讨论，分析案例中地理现象的成因和影响。

（4）宇宙知识竞赛：设计一场宇宙知识竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师使用PPT呈现宇宙的组成及结构、地球在宇宙中的位置和运动等知识点，简洁明了，方便学生理解。

（2）视频：教师播放宇宙星空、地球运动等视频，让学生更直观地感受宇宙的奥秘。

（3）在线工具：利用在线工具，如虚拟地球仪，让学生互动探索地球的运动和宇宙结构。

（4）案例资料：教师提供多个关于地球的宇宙环境对生物影响的案例，供学生分析和讨论。

（5）地球仪制作材料：为学生提供制作地球仪所需的材料，如纸板、彩笔等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《地球的宇宙环境》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过地球运动对生