2024年春九年级化学下册 第10单元 酸和碱 实验活动7 溶液酸碱性的检验教案 （新版）新人教版.docx

2024年春九年级化学下册第10单元酸和碱实验活动7溶液酸碱性的检验教案（新版）新人教版

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教学内容

本节课的教学内容来自于2024年春九年级化学下册的第10单元“酸和碱”，具体为实验活动7“溶液酸碱性的检验”。该实验活动旨在让学生通过实验操作，掌握溶液酸碱性的检验方法，并能够运用这些方法解决实际问题。

教学内容主要包括以下几个部分：

1.溶液酸碱性的概念：介绍溶液酸碱性的基本概念，理解酸碱度的表示方法——pH值，并掌握pH值的测量方法。

2.酸碱指示剂的应用：学习酸碱指示剂的性质，掌握不同指示剂在不同酸碱性溶液中的颜色变化，并能够运用指示剂进行溶液酸碱性的检验。

3.实验操作技能：学习使用pH试纸进行溶液酸碱性的检验，掌握正确的实验操作步骤，培养学生的实验操作能力。

4.综合应用：通过实例分析，让学生运用所学知识和实验技能，解决实际生活中的酸碱性问题，提高学生的知识运用能力。

教学内容紧密围绕教材，符合九年级学生的知识深度，注重实验操作与理论知识的结合，旨在提高学生的实验技能和知识运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过实验操作，培养学生观察、思考、解决问题的能力，提高学生科学探究的素养。

2.实验操作技能：学习使用pH试纸、指示剂等实验工具，掌握正确的实验操作步骤，培养学生的实验操作能力。

3.知识运用能力：将所学理论知识与实际问题相结合，培养学生解决实际问题的能力，提高学生的知识运用素养。

4.团队合作与交流：在实验过程中，学会与他人合作，分享实验结果，培养学生的团队合作和交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）溶液酸碱性的概念：理解溶液酸碱性的基本概念，掌握酸碱度的表示方法——pH值，以及pH值的测量方法。

（2）酸碱指示剂的应用：学习酸碱指示剂的性质，掌握不同指示剂在不同酸碱性溶液中的颜色变化，并能够运用指示剂进行溶液酸碱性的检验。

（3）实验操作技能：学习使用pH试纸进行溶液酸碱性的检验，掌握正确的实验操作步骤，培养学生的实验操作能力。

（4）综合应用：通过实例分析，让学生运用所学知识和实验技能，解决实际生活中的酸碱性问题，提高学生的知识运用能力。

2.教学难点

（1）溶液酸碱性的判断：理解溶液酸碱性的概念，掌握酸碱度的表示方法，对于一些特殊情况的判断，如缓冲溶液、强酸强碱盐等，需要加以解释和引导。

（2）酸碱指示剂的颜色变化规律：掌握不同指示剂的颜色变化规律，能够根据溶液的酸碱性判断指示剂的颜色变化，这是一个需要反复实践和观察的过程。

（3）实验操作技巧：正确使用pH试纸、指示剂等实验工具，掌握实验操作步骤，注意实验过程中的细节，如溶液的稀释、搅拌等，这些都是实验成功的关键。

（4）知识运用能力的培养：将所学理论知识与实际问题相结合，培养学生解决实际问题的能力，这是一个需要学生主动思考和探究的过程，教师需要提供适当的引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024年春九年级化学下册的第10单元“酸和碱”相关章节的学习资料，包括教材和实验活动指导书。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括酸碱指示剂的颜色变化图示、pH试纸的使用方法视频等，以帮助学生更直观地理解酸碱性的检验方法。

3.实验器材：准备足够数量的实验器材，包括pH试纸、指示剂、试管、滴定管、标准酸碱溶液等，确保实验器材的完整性和安全性。同时，准备一些额外的实验材料，以便在实验过程中出现意外时能够及时更换。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。在实验操作区，设置安全警示标志，确保学生能够在一个安全的环境中进行实验操作。

5.互动工具：准备一些互动工具，如问题卡片、小组讨论表格等，以促进学生之间的交流和合作。

6.评估工具：准备一些评估工具，如学生实验操作评估表、知识运用评估表等，以对学生的学习情况进行及时评估和反馈。

7.教学PPT：制作教学PPT，包括教学内容、实验步骤、难点解析等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

8.学习指南：为学生准备一份详细的学习指南，包括学习目标、实验步骤、注意事项等，以指导学生进行自主学习和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对溶液酸碱性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道溶液的酸碱性是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于溶液酸碱性的图片或视频片段，让学生初步感受溶液酸碱性的魅力或特点。

简短介绍溶液酸碱性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.溶液酸碱性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解溶液酸碱性的基本概念、组