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幼儿园中班背太阳教案6篇
幼儿园中班背太阳教案篇1
活动目标:
1、感受太阳给人们带来的温暖。
2、大胆地用圆与线条表现人物的简单外形特征。
活动准备:
纸做的太阳每人一个、水彩笔、固体胶、粉红色的书面纸
活动过程:
一、回忆大家一起晒太阳的情景
1、冬天到了,北风呼呼的吹,冻得大家浑身颤抖。可是有一个伙伴,他住在高高的天上,有了它我们就不会觉得寒冷,我们的身体也会变得健康,猜猜这位受大家欢迎的伙伴是谁?
2、谁喜爱晒太阳?太阳晒在身上有什么感觉?晒太阳有什么好处?
二、讨论表现方法
1、出示幼儿涂鸦作品:小弟弟
这是谁?小弟弟真想出去玩。可是,天气实在太冷,连太阳也躲到云层里,妈妈说这样的天气出去玩要生病的,小弟弟心里真难过。
2、唤出太阳公公:太阳公公快出来!我们一起做游戏好吗?(黏贴太阳公公)
太阳公公从云层里钻出来,阳光照到小弟弟的什么地方?(用虚线添画光芒头、身体、手、脚……)太阳光照在小弟弟的头上,小弟弟的头暖和了……“太阳公公感谢你!我要请好伙伴一起来晒太阳!”
3、小弟弟请小妹妹来晒太阳。
——请幼儿试验添画小妹妹。
——察看比较:小妹妹和小弟弟什么地方不一样的?(关注人物特征的明显差别)
——请小妹妹一起来晒太阳:添加太阳光芒。
三、大家一起来晒太阳
1、邀请好伙伴一起晒太阳。引发幼儿大胆表现伙伴不同特征。
2、引导察看:如小妹妹的手臂晒到太阳了吗?还有什么地方没晒到?(察看人物重要部分有无遗漏,若有遗漏,及时补上。)
四、欣赏共享
冬天大家一起晒太阳,我们都身体变得又暖和又健康,请幼儿察看哪些伙伴来晒太阳了?谁的身体最健康(人物重要部分不遗漏)
幼儿园中班背太阳教案篇2
一、活动目标:
1、幼儿知道故事的名称,理解故事的内容。
2、幼儿学习故事的角色对话。
3、培养幼儿对童话作品的兴趣。
二、活动准备:
1自制大型图书
2活动教具:红萍果、红旗、草莓、红花、红蜡笔、红西瓜
三、活动过程:
1、老师出示大图书,《太阳的颜色》,引起幼儿兴趣。
(1)老师指太阳问:“这是什么?”(这是太阳)
(2)老师问:“这太阳有颜色吗?”(这太阳没有颜色)
今日,老师给你们讲一个故事,故事的名称叫《太阳的颜色》。
2、老师操作大图书叙述故事一遍,边叙述,边提问,发挥幼儿想象
第一页
老师叙述:“故事的名称叫《太阳的颜色》。(幼儿跟读故事名称)小兔画了一个又圆又大的太阳,可是找不到适合的颜色涂色,怎么办呢?
第二页
(1)老师叙述:蓝蓝的大海阿姨说:“小白兔,我给你的太阳涂上蓝色吧。”
(2)提问:小伙伴太阳是蓝色的吗?(不是)听听,小兔是怎样回答的?
(3)老师叙述:小兔说:“不行不行,太阳不是蓝色的”。
(4)幼儿学习小兔对话
第三页
(1)老师叙述:绿绿的大树爷爷说:“小白兔,我帮你的太阳涂上绿色吧。”
(2)幼儿学习大树爷爷的对话
(3)提问:太阳是绿色的吗?(不是)
(3)老师叙述:小白兔说:“不行不行,太阳不是绿色的。
幼儿园中班背太阳教案篇3
活动准备
1、幼儿已欣赏过歌曲《种太阳》。
2、幼儿人手一份画好树干的作业纸。
3、毛笔,颜料,颜料盘,海绵印章,录音机,磁带。
活动过程
1、播放歌曲《种太阳》,激发幼儿的创作兴趣。
老师:你想种一个什么样的太阳呢?它会发出什么样的光芒?
2、师幼共同探究、讨论“太阳树”的画法。
(1)老师出示画有树干的作业纸。
老师:太阳树长出来了,可是太阳呢?我们来给它添上太阳吧!
(2)老师出示海绵印章、毛笔,与幼儿一起讨论作画方法。
(3)老师示范,幼儿察看海绵印章及毛笔的用法。
老师:用海绵印章画太阳,用毛笔画太阳的光芒。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的线条来画光芒。
3、老师介绍作画料子,并交代作画常规。
(1)老师逐一介绍作画料子,引导幼儿使用后放回原处。
老师:今日,老师准备了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和料子送回它们的家。
(2)幼儿作画,老师引导。
提示幼儿注意握笔姿势,学习用毛笔画各种线条。
4、欣赏作品,老师评价、总结。
(1)老师:你画的太阳一样吗?你画的太阳准备送给谁?
(2)有心识地帮忙幼儿巩固对各种线条的认得和表现。
老师:你用了几种线条来画太阳的?是怎样画的?
5、歌表演“种太阳”。
幼儿随歌曲《种太阳》自由舞蹈,结束活动。
幼儿园中班背太阳教案篇4
活动目的
1、初步试验运用重叠的方法布置画面。
2、在表现大家来背太阳的画面中体会人多力气大。
活动准备
1、欣赏作品一幅。
2、刮蜡纸、竹签笔。
活动过程
一、冉现经验
太阳有几个?(幼:太阳只有一个)是啊!太阳只有一个,每天早晨,太阳第一个起身工作,把阳光撒向大地,给大家带来光明。黄昏,人们开始下班回家,太阳到哪里去了?(幼:太阳到后面去了、太阳在海里洗澡、太阳到
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