福建省漳州市芗城中学高中地理 4.2区域工业化与城市化—以我国珠江三角洲地区为例教案 新人教版必修3.docx

福建省漳州市芗城中学高中地理4.2区域工业化与城市化—以我国珠江三角洲地区为例教案新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

福建省漳州市芗城中学高中地理4.2区域工业化与城市化—以我国珠江三角洲地区为例教案新人教版必修3

教材分析

标题：“福建省漳州市芗城中学高中地理4.2区域工业化与城市化—以我国珠江三角洲地区为例教案新人教版必修3”

本节课旨在让学生理解区域工业化与城市化的基本概念，以我国珠江三角洲地区为例，分析其工业化与城市化的特点、过程及其影响。通过本节课的学习，学生应能掌握珠江三角洲地区工业化与城市化的主要历程，了解其对区域发展的作用，并认识其存在的问题与挑战。

本节课内容与课本紧密相关，通过分析珠江三角洲地区的工业化与城市化过程，使学生能够深入理解区域发展的规律，提高其地理素养。同时，教学设计应结合学生的实际，注重培养学生的实践能力，使学生在学习过程中能够积极思考、主动探究。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.区域认知：通过分析珠江三角洲地区的工业化与城市化过程，使学生能够深入理解区域发展的规律，提高其地理素养。学生应能识别珠江三角洲地区的特点，了解其工业化与城市化的影响，并对其他地区的工业化与城市化有一定的认识。

2.地理实践力：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。学生应能运用所学知识分析珠江三角洲地区工业化与城市化过程中的问题与挑战，并提出相应的解决方案。

3.综合思维：培养学生从多个角度、多个层面思考问题的能力。学生应能综合运用所学知识、观点，对珠江三角洲地区工业化与城市化过程进行系统分析，认识其发展的不平衡性、复杂性等。

4.人地关系：培养学生正确处理人与自然、人与环境关系的能力。学生应能认识到工业化与城市化对环境的影响，理解可持续发展的重要性，并提出合理的发展建议。

5.批判性思维：培养学生敢于质疑、勇于探索的精神。学生应能在学习过程中对珠江三角洲地区工业化与城市化的过程及影响进行深入思考，提出自己的观点和看法。

重点难点及解决办法

重点：

1.珠江三角洲地区的工业化与城市化的特点及其过程。

2.工业化与城市化对区域发展的影响。

3.珠江三角洲地区工业化与城市化过程中存在的问题与挑战。

难点：

1.工业化与城市化过程中人地关系的处理。

2.可持续发展策略的提出与实施。

解决办法：

1.通过案例分析、图表解读等方法，帮助学生深入理解珠江三角洲地区的工业化与城市化特点及其过程。

2.利用对比分析、小组讨论等方式，使学生能够掌握工业化与城市化对区域发展的影响。

3.针对珠江三角洲地区工业化与城市化过程中存在的问题与挑战，引导学生运用所学知识提出解决方案，并讨论其可行性。

4.组织学生进行实地考察或模拟实验，让学生亲身体验工业化与城市化对环境的影响，提高其人地关系处理能力。

5.鼓励学生在课堂上积极提问、发表观点，教师及时回应并引导学生深入思考，以突破重点难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《福建省漳州市芗城中学高中地理4.2区域工业化与城市化—以我国珠江三角洲地区为例教案新人教版必修3》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括珠江三角洲地区的工业化与城市化过程的图片、图表，以及相关视频资料。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生进行模拟实验，如模拟工业化与城市化对环境的影响实验，准备相关的实验器材，如模型、仪器等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，设置分组讨论区，提供实验操作台，并保证教室的安全性。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络资源，如在线地图、数据库等，以便于学生查询相关信息。

6.教具：准备教学所需的教具，如黑板、粉笔、多媒体设备等，确保教学过程中可以正常使用。

7.教学参考资料：教师应提前准备与本节课相关的研究论文、学术资料等，以便于教师在教学过程中参考和运用。

8.学生作业：提前准备相关的作业题目，如珠江三角洲地区工业化与城市化过程的案例分析题、问题解决题等，以便于学生在课堂外进行自主学习和巩固。

9.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于学生在课后对教学进行评价和反馈，教师可以根据学生的反馈进行教学反思和改进。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解区域工业化与城市化的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习区域工业化与城市化内容做好准备。

教师备