Lesson 8 What’s the weather like？（教学设计）-2024-2025学年接力版英语四年级上册.docx

Lesson8What’stheweatherlike？（教学设计）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自于接力版英语四年级上册的Lesson8What’stheweatherlike?。本节课主要围绕天气主题展开，让学生学习如何询问和描述天气情况。课程内容包括：

1.学习天气相关的词汇：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等。

2.学习如何询问天气：What’stheweatherlike?How’stheweathertoday?

3.学习如何描述天气：It’ssunny/cloudy/rainy/windy/snowytoday.

4.实践运用：通过小组活动，让学生互相询问并描述天气情况。

教学目标：

1.学生能够掌握天气相关的词汇。

2.学生能够用英语询问并描述天气情况。

3.学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过学习天气相关的词汇和句型，提高学生的听、说、读、写能力，使其能够准确地询问和描述天气情况。

2.文化意识：通过学习描述天气的句型，让学生了解不同天气状况下的活动和穿着习惯，培养其对文化差异的敏感性。

3.思维品质：通过小组活动，培养学生的合作意识和解决问题的能力，使其能够独立思考并运用所学知识进行交流。

4.学习策略：培养学生自主学习的能力，使其能够运用有效的学习策略进行词汇记忆和句型练习，提高学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法结构和一些日常生活中的词汇。他们可能已经学习过一些关于询问和描述日常情况的句型，如Howareyou?和Imfine,thankyou.等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣可能在于通过学习天气词汇和句型，能够更好地描述周围的环境和自己的感受。学生的能力可能因个体差异而有所不同，有的学生可能擅长语言表达，而有的学生可能需要更多的实践机会来提高。学生的学习风格也可能各不相同，有的可能喜欢通过视觉学习，有的可能更喜欢通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新的天气词汇和句型时，学生可能会遇到记忆词汇和正确发音的困难。此外，学生可能在实际运用句型进行交流时感到不自信，担心犯错。对于一些学生来说，理解和使用英语描述天气情况可能是一个挑战，因为他们可能不熟悉英语中描述天气的表达方式。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即接力版英语四年级上册的Lesson8What’stheweatherlike?。此外，准备学生用书、练习册等相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括天气相关的图片、图表和视频。例如，可以准备晴朗、多云、雨天、风天和雪天等不同天气状况的图片和视频，以便学生在课堂上进行观察和描述。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以进行一个简单的实验，如观察水蒸发的过程，以引导学生了解晴天和雨天对水蒸发速度的影响。准备实验所需的器材，如烧杯、水、温度计等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个适合学习和交流的氛围。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一定的桌椅和黑板，以便学生进行小组讨论和展示。此外，可以设置一个实验操作台，供学生进行实验和观察。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响设备等教学工具，以便播放多媒体资源和进行课堂演示。

6.分组安排：根据学生的学习能力和性格特点，将学生分成小组，每个小组由不同能力和性格特点的学生组成，以便促进学生的合作和交流。

7.教学指导资料：准备教师用书、教案、PPT等相关教学指导资料，以便教师在课堂上进行教学指导和演示。

8.评估工具：准备相关评估工具，如测试题、评价表等，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道天气描述是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同天气的图片或视频片段，让学生初步感受天气的变化和描述的必要性。

简短介绍天气描述的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.天气描述基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气描述的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天气描述的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍描述天气的词汇和句型，使用图