（最新）24年秋统编二年级语文上册4 曹冲称象（精品课件）.pptx

第1课时;同学们，你能猜猜大象有多重吗？;;曹;chēnɡ;你们见过称象吗？曹冲是怎么称象的呢？让我们走进课文，一起来看看吧！;官员树根柱子

议论重量秤杆

砍树画线为止;（1）偏旁归类识记。;（2）看图识记。;谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？;生活中你见过秤吗？;自由朗读课文第1、2自然段，思考：曹冲称的大象是什么样子的？画出写大象样子的句子。;同学们看看教室的墙壁，想想平时见过的柱子，你有什么感受？;再读课文，读出大象的“又高又大”。;思考：官员们见到大象后有什么表现？;比较朗读，这两个句子有什么不同？你读出了什么？;试着用“到底”说一句话。;比较观察：你有什么发现？;比较观察：你有什么发现？;抄写词语

称象一同柱子秤杆;大象又高又大，;自由读第3自然段，思考：官员们是怎样议论纷纷的？;你同意官员们的说法吗？曹操听了官员们的议论后有何表现？;官员们的办法都不行，曹冲是用什么办法称出大象的体重的？;看插图，说一说曹冲称象的办法需要几个步骤。;讨论交流：曹冲的办法能称出大象的体重吗？;对于这个办法，你有什么疑问？;模拟操作，说过程;读第4自然段，给下面的内容排序，借助“先、再、然后”等词语，把曹冲称象的步骤说清楚。;同官员们的办法相比，曹冲称象的办法好在哪里？;对比朗读，体会一下“才”字的意思。你觉得曹冲是个怎样的孩子？;;课后把《曹冲称象》的故事讲给爸爸妈妈听。;曹冲称象;语文园地三;;第一关识字加油站;弹钢琴练舞蹈唱京戏

画图画捏泥人下围棋

滚铁环荡秋千滑滑梯;帮熊大、熊二贴词语。将各项活动的图片贴在对应的词语上方，每贴对一项活动的图片，就大声领读对应的词语。;弹钢琴;这几个词语的共同点是什么？;你还知道哪些这样的词语呢？你会依照句子仿写句子吗？;园;发现每组字有什么特点了吗？;园圆;区分“戴”和“带”;［带戴］;区分同音字“只、支”和“进、近”;闯关游戏比赛：选择正确的字填空，看谁填得又快又准。;1.官员们一边看一边议??。

2.爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。

3.老师一边说，一边拿着笔在纸上写。;仿照例句说一句话。;上节课，我们帮助熊大、熊二闯过了三大难关，可是现在光头强出现了，光头强要熊大、熊二介绍自己最喜爱的玩具，这节课，让我们帮他们通过光头强的考验吧！;面对光头强的要求，熊大、熊二该怎么说呢？;瞧，这是老师最喜欢的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身子，头戴一顶尖尖帽，一看就是一个“小胖墩儿”，怎么推它都不倒，可好玩了！;温馨提示：

先小组内交流，举着自己的玩具，向同伴介绍它的样子，要按照一定的顺序介绍；可以介绍玩具的名字、样子、玩法等；准备全班汇报。

听的同学认真倾听，有没听懂或感兴趣的地方可以提问。;1.小组推选代表到黑板前介绍自己最喜爱的玩具，全班同学共同评议，可以从“是否按照一定的顺序介绍”“是否讲清楚了玩具的样子”“语句是否通顺”等方面提出自己的建议。

2.根据老师和同学的建议，再次介绍自己最喜爱的玩具，要努力将玩具的样子说清楚。;小结：

我们不仅要清楚地介绍自己的玩具的样子，还要说清楚它好玩在哪里，这样才会有更多的人喜欢你的玩具。;怎样写一写自己喜欢的玩具呢？快来帮帮熊大、熊二吧！;光头强听了同学们的介绍，欣赏完同学们的写话，满意极了！同学们帮助熊大、熊二又闯过了第四关，下节课我们接着闯关吧！;熊大、熊二闯到第五关啦！他们来到了美丽的蜜蜂王国，蜜蜂王国的居民们积累了许多好词好句，学会自制积累卡片才能通过哟！;白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻

雪花冰雹小溪河流湖泊海洋

含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园;1.读一读“展示台”中的词语和句子，注意读准字音，读通句子，遇到不认识或读不准的字可以查字典。

2.同桌互读，相互纠正读音。;想一想：你发现了什么？;课外你积累了哪些词语？课后，请你制作自己的积累卡吧！可以是词语也可以是句子，还可以配上插图哟！;离开了美丽的蜜蜂王国，熊大、熊二即将穿过狗熊岭，他们得背诵《小儿垂钓》才行哟！;第六关日积月累;借助拼音读一读，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字多读几遍。

质疑：读了诗句，你有什么疑问呢？;蓬头：;这首诗中的“小儿”在干什么？;再读诗歌，读出感情。;牧童骑黄牛，

歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，

忽然闭口立。;告别狗熊岭后，熊大、熊二来到山洞，好朋友虎