第三单元《第12课Python的函数》教学设计-2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级上册.docx

第三单元《第12课Python的函数》教学设计-2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第12课Python的函数》，该课是浙教版（2020）初中信息技术八年级上册的第三单元。课程内容包括：1.函数的定义和特点；2.函数的声明和调用；3.函数的参数和返回值；4.匿名函数和内置函数。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了Python的基础语法和基本运算，本节课将在这些知识的基础上引入函数的概念和应用。学生将通过本节课的学习，进一步深化对Python编程的理解，提高解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.逻辑思维能力：通过学习函数的定义、声明、调用等概念，培养学生运用逻辑思维分析问题、解决问题的能力。

2.编程实践能力：学生将通过动手编写Python代码，掌握函数的声明和调用，提高编程实践能力。

3.团队协作能力：在课堂活动中，学生将分组讨论、协作解决问题，培养团队协作意识和沟通能力。

4.创新与迁移能力：学生将在已有知识的基础上，学习新的编程概念和方法，能够将所学知识应用于实际问题，培养创新和迁移能力。

5.信息素养：通过本节课的学习，学生将了解函数在编程中的重要性，提高信息素养，为今后的学习和工作打下坚实基础。

学情分析

本节课针对的是初中信息技术八年级上册的学生，他们已经具备了一定的Python编程基础，对基本的语法和运算符有所了解。在学习本节课之前，他们已经学习了Python的基本语法、控制结构和数据类型等知识，这为本次课程的学习打下了基础。

在知识层面，学生已经掌握了Python编程的基本知识，能够编写简单的Python程序。但是，对于函数这一概念的理解和应用，他们可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要帮助学生巩固已有的知识，引导学生将已有知识与函数的概念和应用相结合。

在能力层面，大部分学生具备一定的编程实践能力，能够动手编写代码。但是，部分学生在面对复杂问题时，可能缺乏解决问题的信心和能力。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习需求，提供适当的指导和帮助，鼓励他们积极参与课堂活动，提高解决问题的能力。

在素质方面，大部分学生对信息技术课程感兴趣，学习态度端正。但是，部分学生可能对编程学习存在恐惧心理，认为编程难以掌握。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的心理状态，给予他们鼓励和支持，帮助他们建立信心，激发他们对编程学习的兴趣。

在行为习惯方面，学生的学习习惯和学习风格各有不同。有的学生喜欢独立思考，有的学生喜欢与他人讨论。在教学过程中，教师需要尊重学生的个性差异，采取多种教学方法，满足不同学生的学习需求。同时，教师还需要培养学生良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的计算机、投影仪、白板、教学软件等。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料、布置作业和交流讨论。

3.信息化资源：教学PPT、Python编程相关的视频教程、在线编程练习平台等。

4.教学手段：讲解、示范、实践、讨论、小组合作等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Python的函数”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Python函数的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“Python的函数”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Python的函数”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Python函数的定义、声明和调用等基本概念，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握函数的声明和调用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：