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Unit1AnewstartDevelopingideasReading语言点教学设计-2023-2024学年高一上学期英语外研版(2019)必修第一册
主备人
备课成员
教材分析
《Unit1Anewstart:Developingideas》是2023-2024学年高一上学期英语外研版(2019)必修第一册的内容。本单元的主题是新生适应新环境,通过阅读不同的文章,学生能够了解到高中生活的各种面貌,并学会如何在新环境中发展自我。
本单元的语言点主要涉及现在进行时态的运用、不定冠词a/an的用法、以及一些描述情感和日常活动的词汇。在阅读材料中,学生会遇到各种不同背景的人物和他们的高中生活体验,旨在激发学生对未来的期待,同时培养他们的阅读兴趣和独立思考能力。
在课程设计中,我会结合课本内容,设计各种互动活动,如小组讨论、角色扮演等,帮助学生更好地理解文章内容和语言点。同时,通过课后作业和课堂练习,让学生能够及时巩固所学知识,提高他们的英语听说读写能力。
核心素养目标
本单元的教学旨在培养学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读不同文章,学生能够提高他们的语言能力,特别是现在进行时态的运用、不定冠词a/an的用法以及描述情感和日常活动的词汇。同时,学生能够了解高中生活的各种面貌,增强文化意识,培养独立思考和批判性思维的能力。在教学过程中,学生将通过各种互动活动,如小组讨论、角色扮演等,提高他们的合作学习和自主学习能力。通过本单元的学习,学生将能够更好地适应新的学习环境,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
重点难点及解决办法
重点:
1.现在进行时态的运用:学生需要掌握现在进行时态的结构和用法,并能熟练运用到日常对话和写作中。
2.不定冠词a/an的用法:学生需要理解不定冠词a/an的用法,并能正确选择使用。
3.描述情感和日常活动的词汇:学生需要学习和使用描述情感和日常活动的词汇,以丰富语言表达。
难点:
1.理解不同文章中的人物背景和高中生活体验:学生需要具备一定的阅读理解能力,以理解不同文章中的细节和深层含义。
2.批判性思维和独立思考能力的培养:学生需要学会分析文章中的观点和态度,并能够提出自己的见解。
解决办法:
1.通过示例和练习,让学生反复练习现在进行时态的运用,提供足够的实践机会。
2.通过语境分析和练习,让学生掌握不定冠词a/an的用法,并提供大量的练习机会。
3.通过词汇卡片和练习,让学生学习和使用描述情感和日常活动的词汇,并进行口头和书面练习。
4.通过阅读理解和讨论活动,帮助学生理解文章内容,培养他们的阅读兴趣和独立思考能力。
5.通过小组讨论和课堂分享,鼓励学生表达自己的观点和看法,培养批判性思维能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《Unit1Anewstart:Developingideas》。此外,教师需要准备教材中的相关练习和活动材料。
2.辅助材料:为了增强学生的学习体验,教师应准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,可以准备一些与高中生活相关的图片和视频,用以引发学生的共鸣和兴趣。
3.实验器材:本节课不涉及实验内容,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:为了便于学生进行小组讨论和互动,教师可以将教室布置成分组讨论区。同时,可以根据需要设置一些展示区,以便学生展示他们的学习和成果。
5.网络和投影仪:确保教室内的网络和投影仪正常运行,以便教师使用多媒体资源和进行课堂教学。
6.学习平台:如果使用学习平台进行教学,确保学生都已注册并能够正常使用。同时,教师需要准备相关的教学资源和活动。
7.教学工具:教师需要准备一些教学工具,如黑板、粉笔、计时器等,以便进行课堂教学和活动。
8.学生评估工具:教师需要准备一些评估工具,如答题纸、评分标准等,以便对学生的学习情况进行评估和反馈。
9.教学指导资料:教师需要准备一些教学指导资料,如教学计划、教案、PPT等,以便进行课堂教学和活动。
10.学生学习资料:教师需要准备一些学生学习资料,如学习指南、练习题、阅读材料等,以便学生进行自主学习和练习。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对Unit1Anewstart:Developingideas的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道高中生活是什么样子的吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于高中生活的图片或视频片段,让学生初步感受高中生活的魅力或特点。
简短介绍Unit1Anewstart
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