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豫科版（2020）七年级信息技术上册

第一单元第4课《计算机系统的组成》

教学设计

【教学对象分析】

农村学生的基础较薄弱，针对他们好奇好动的特点。在教学过程

中，可以通过多媒体设计一些教学内容，从而提高学生的兴趣，增加

他们的感性认识。在讲解过程中注意联系实际，利用多媒体教学模式

有利于学生更好地理解和掌握教学内容。本节课教学之前，许多学生

对计算机的了解还比较少，对于计算机系统的构成、各部件的功能及

其工作原理还没有具体概念。因此需要进一步学习《计算机系统的组

成》。

【教学内容分析】

本节课内容是信息技术的理论知识。涉及到计算机系统构成的概

念比较多，应用范围比较广泛，在教学中要多运用多媒体介绍比较，

引导学生观察、分析、比较归纳，从而更加清楚的学习本节课的内容。

教学重点：计算机系统之间的联系及计算机的组成。

教学难点：计算机硬件和软件的概念及计算机的工作原理。

【教学目标】

基本目标

（1）了解计算机硬件和软件系统的组成，硬件系统各部件的功

能。

（2）了解计算机处理信息的原理。

【教学方法】

1.本课的内容涉及较多名称术语，在教学中可以通过课件展示软

件，展示计算机硬件实物，讲解课件内容等多种形式增加学生对教学

内容的感性认识。

2.学生通过填写、拼图比较，思考回答，讨论表述，理解巩固相

关知识。

【教学过程】

新课导入：同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，

它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么同学们平时都喜欢

用计算机做些什么呢？那大家都知道哪些有关计算机的名词呢？（根

据学生的回答，教师作出相应的小结）。同学们，你们所说的这些名

词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机

的应用，这节课老师带大家认识一下计算机系统的组成，计算机有许

多部件，如显示器、主机、键盘等，这些部件在处理信息的过程中各

起什么作用呢？一个完整的计算机系统又是由哪些部分组成？这就

是今天我们要学习的内容。

一、计算机的硬件系统

1.硬件：指计算机实际设备的总称

2.硬件部分按其功能划分为：控制器、运算器、存储器（内外）、

输入设备、输出设备。（出示课件）

3.在多媒体课件中打开图片，通过图片介绍硬件的组成与作用。

4.硬件系统的组成结构图和功能作用。（出示课件）

5.打开课件中的练习题“硬件分类填空练习课件”，让学生独自

或者讨论完成练习。选一到两个学生上讲台做练习演示，教师分析完

成情况并做出总结。

二、计算机的软件系统

1.软件概念：计算机运行所需的程序、数据和有关资料。（课件

显示）

2.软件系统的组成（分层讲述）软件－－系统软件－－操作系统：

是直接管理和控制计算机系统软硬件资源的一组程序，是用户与计算

机联系的桥梁。语言处理程序：如高级与员的解释程序和编译程序等。

应用软件：为解决某些具体问题而编写的程序。（课件展示，一一介

绍）

3.计算机硬件与软件的关系（课件展示）

三、计算机处理信息的原理

通过课件介绍“现代计算机之父”。美籍匈牙利科学家冯·诺依

曼（JohnvonNeumann，1903—1957）最先提出程序存储的思想，并

成功将其运用在计算机设计之中，根据这一原理制造的计算机被称为

冯·诺依曼体系结构计算机。冯·诺伊曼体系结构是现代计算机的基

础，现在大多计算机仍是冯·诺伊曼计算机的组织结构。由于对现代

计算机技术的突出贡献，冯·诺依曼被称为“现代计算机之父”。

冯·诺依曼体系结构由运算器、控制器、存储器、输入设备和输

出设备五大部件组成，如下图所示。

四、课堂总结

1.硬件是指构成计算机的各种物理设备。硬件由运算器、控制

器、内存储器、外存储器、输入输出设备组成。其中：运算器、控制

器、内存储器称为主机；外存储器、输入输出设备称为外部设备。

2.计算机软件是指控制计算机运行的操作命令、数据等。软件分

为系统软件及应用软件两大类。管理计算机软硬件资源的程序称为操

作系统，是系统软件中的重要组成部分。

3.一台完整的计算机系统是由硬件和软件组成。硬件是软件运行

的基础，软件通过硬