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提升专题11：双统计图的应用2023-2024学年七年级上册数学高效课堂教学设计(北师大版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：北师大版七年级上册数学——双统计图的应用

2.教学年级和班级：北师大版七年级上册全年级

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第16周，星期三下午第3节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：使学生掌握条形统计图和折线统计图的绘制方法及特点，能够正确解读和分析图表信息。

2.过程与方法：培养学生运用统计图解决实际问题的能力，提高数据分析、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：激发学生对数学学科的兴趣，培养学生的观察能力、思考能力和创新意识。

三、教学内容

1.教材章节：北师大版七年级上册第10章——统计与概率，第2节——双统计图的应用。

2.教学重点：条形统计图和折线统计图的绘制方法及其在实际问题中的应用。

3.教学难点：如何根据实际情况选择合适的统计图，并对图表信息进行准确解读和分析。

四、教学过程

1.导入新课：通过展示一组实际数据，引导学生思考如何用图表的形式来表示这些数据，从而引出本节课的主题——双统计图的应用。

2.新课讲解：讲解条形统计图和折线统计图的绘制方法，以及如何通过图表来分析数据。

3.课堂练习：学生独立完成教材中的练习题，教师巡回指导，及时纠正错误，解答疑问。

4.案例分析：选取几个实际问题，让学生运用所学的统计图知识进行解决，培养学生的实际应用能力。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

6.课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.单元测试：在单元结束后进行测试，全面评估学生的学习效果。

六、教学资源

1.教材：北师大版七年级上册数学教材。

2.多媒体课件：制作相应的多媒体课件，辅助教学。

3.练习题：选取适量的练习题，巩固所学知识。

4.实际案例：收集一些实际问题，供学生进行分析。

七、教学策略

1.情境教学：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.循序渐进：按照学生的认知规律，由浅入深地讲解统计图的知识。

3.互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考能力和创新意识。

4.实践操作：让学生动手绘制统计图，提高学生的实际操作能力。

二、核心素养目标

1.逻辑推理：通过绘制和分析条形统计图和折线统计图，培养学生运用逻辑推理能力理解数据之间的关系和趋势。

2.数据分析：培养学生从统计图中提取有效信息，进行数据分析，提高学生解决实际问题的能力。

3.数学建模：通过解决实际问题，培养学生建立数学模型的能力，运用数学知识解决生活中的问题。

4.直观想象：通过绘制和观察统计图，培养学生的直观想象能力，更好地理解数据的分布和变化趋势。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握条形统计图和折线统计图的绘制方法：本节课的核心内容是让学生掌握条形统计图和折线统计图的绘制方法，包括确定坐标轴、标注数据、绘制图形等步骤。

（2）能够正确解读和分析图表信息：学生需要学会如何从统计图中获取有用的信息，例如识别数据的分布、趋势、比较数据的大小等。

（3）运用统计图解决实际问题：学生需要能够将所学的统计图知识应用于解决实际问题，例如通过统计图来分析商品销售数据、考试成绩等。

2.教学难点

（1）如何选择合适的统计图：学生需要学会根据不同的情况选择合适的统计图，例如当数据类型不同或者需要展示的数据关系不同时，如何选择条形统计图或折线统计图。

（2）对图表信息进行准确解读和分析：学生往往在解读和分析图表信息时出现错误，例如将条形统计图中的数据大小误认为是数量的多少，或者对折线统计图的趋势判断错误。

（3）解决实际问题：学生在将所学的统计图知识应用于解决实际问题时，往往遇到思路不清晰、无从下手的情况，需要教师引导和帮助。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过展示实际案例，让学生感受到统计图在生活中的应用，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）互动教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考能力和创新意识。通过提问、回答、小组合作等方式，促进学生与教师、同学之间的互动。

（3）实践教学法：让学生动手绘制统计图，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。教师提供指导，及时纠正错误，解答疑问。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动形象地展示统计图的绘制过程和应用场景，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，上传教学资源，方便学