（最新）24年秋统编三年级语文上册6 秋天的雨（精品课件）.pptx

;你是如何知道秋天来了的？;秋天的雨;自由读课文，读准字音。读完课文你脑中浮现出一幅怎样的画面？印象最深的是什么？;秋天的雨，是一把钥匙。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。;秋天的雨，是一把钥匙。

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秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。;读课文第1自然段，读得舒缓一点儿，要用欣赏、赞美的语气感受秋雨的特点。;读第2～4自然段，想一想秋天的雨带来了什么，把你喜欢的段落多读两遍。每个自然段的内容是什么？;第2自然段;秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。;盒颜料票争仙闻

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凉爽橙红你挤我碰频频勾住;不要写成“西”。;读一读文中藏有生字的词语。

秋天的雨像什么？是什么？

如果说秋天是一个花园，那么你认为打开秋天大门的钥匙是什么？;秋雨和钥匙有什么相似之处？;朗读第2～4自然段，想一想这三个自然段的主要内容，画出表现主要内容的句子。

寻找中心句，了解用一句话概括文段的内容的写法，说一说课文是怎样围绕一个意思安排内容的。;说说你从哪些词语中体会到秋雨带来的五彩缤纷。;找出表示颜色的词语，读一读。;你觉得秋雨还会把五彩缤纷的颜色给谁？仿照课文说一说。;读课文说说你认为哪个句子特别生动。;我们的小鼻子感受到了什么气味？;说说这句话告诉你什么信息。;作者是怎样围绕一个意思展开描述的？;秋天的雨，挺会关心人的，它跟好朋友都说了些什么？;秋天的雨，是一把钥匙。

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秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。;想一想：

哪句话是文章的总起句？哪句话点明了主题，表达了作者的情感？哪些段落对秋天进行了具体的描述？;这篇文章在最后表达了作者对秋天的喜爱和赞美之???，你能不能仿照课文表达一下自己的情感？;现在你正处在美好的秋天里，跟大家分享一下你的感受吧！;说说你有哪些不懂的词语。

每段话中，作者是抓住了哪个方面来表达的？

每段话在构段上呈现出一个什么共同点？

你会运用这种技巧来说说秋天的雨在你眼中是什么样子的吗？;《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文。课文题目虽是“秋天的雨”，但实际上是写秋天。课文的内容丰富多彩，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动植物准备过冬的情景。

尝试围绕一个中心意思写一段话。

指定一个景物，从颜色、味道、形状、动作等方面对景物进行描写，并且能展开合理的联想。;秋天的雨;;;读书的时候如果遇到不理解的词语，你会怎样做？

小组交流，看看哪个小组总结的方法多。

小组派代表汇报发言。;你会用哪些词语形容不同的季节？;形容夏天的词语：

赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火汗流浃背烈日中天万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池浓荫蔽日;形容冬天的词语：

冰天雪地风雪交加傲雪凌霜寒风刺骨寒风呼啸滴水成冰寒冬腊月漫天风雪雪花飞扬寒风怒号鹅毛大雪天寒地冻粉妆玉砌;说一说：你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？;①查词典理解词语。;②在具体的语言环境中揣摩词语的意思。;③联系生活实际及汉字的特点来理解。;;秋高气爽天高云淡秋风习习

一叶知秋金桂飘香层林尽染

五谷丰登果实累累春华秋实;;;;;;;;;;这些词语可以分成哪几类？;大雁南飞秋收冬藏秋风萧瑟秋色宜人秋雨绵绵红叶似火金风送爽瓜果飘香;交流平台