（最新）24年秋统编三年级语文上册5 铺满金色巴掌的水泥道（精品课件）.pptx

;第1课时;同学们，你们知道这是什么叶子吗？你能用自己的话来说一说这一片叶子像什么吗？;铺满金色巴掌的

水泥道;自由朗读课文，读准字音，读通句子。;读第1～4自然段，齐读短语“明朗的天空、亮晶晶的水洼”。;读第5～6自然段，读短语“湿漉漉的水泥道”“印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”。;读第7自然段，齐读短语“熨帖地、平展地粘在水泥道上”。;读第8～11自然段，齐读短语“棕红色的小雨靴”。;默读课文，思考“我”在上学路上观察了哪些景物，边读边圈出词语。;课文中有哪些词语你不懂？找一找不理解的词语，把词语所在的句子读一读。;每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。;它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。;我们可以用联系上下文、观察课文插图、联系生活实际、找近义词等方法来理解词语。;铺泥晶院墙印;在田字格中练习书写，读下列词语。把自己喜欢的句子抄下来。;第2课时;画出描写水泥道的相关句子，仔细读一读，看看从哪些词句中体会到了美。;读下面这段话，说说运用了什么修辞手法。;找出恰当的词语来形容一下这块地毯，并试着读出这块地毯的特点。;每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。;;读描写水泥道的句子，升华美的感受。;是呀，那闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。;多么美的一块地毯哪！仔细一瞧——;看到这条水泥道，作者的心情怎样呢？你从哪些语句中体会到的呢？;作者把自己穿的那双棕红色的小雨靴比作了什么？这样写有什么好处呢？;开头：一夜秋风，一夜秋雨。

我背着书包去上学时，天开始放晴了。

结尾：一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！;;自由读“阅读链接”中汪曾祺的《自报家门》的片段，想一想：作者在路上都看到了什么？你觉得哪些地方写得很有趣？;把自己在路上观察到的景物写下来也是一??有趣的事。你在上学或放学的路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。

展示作品，评价。

把自己喜欢的句子抄下来，多读几遍。;找一找：走进大自然去观察，你从哪里找到了秋天的美？可以选取相关的事物留作纪念。

画一画：可以动笔画一画自己眼中美丽的秋天。

写一写：为自己的画配上几句话，描写画面的内容。;水洼;;;读书的时候如果遇到不理解的词语，你会怎样做？

小组交流，看看哪个小组总结的方法多。

小组派代表汇报发言。;你会用哪些词语形容不同的季节？;形容夏天的词语：

赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火汗流浃背烈日中天万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池浓荫蔽日;形容冬天的词语：

冰天雪地风雪交加傲雪凌霜寒风刺骨寒风呼啸滴水成冰寒冬腊月漫天风雪雪花飞扬寒风怒号鹅毛大雪天寒地冻粉妆玉砌;说一说：你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？;①查词典理解词语。;②在具体的语言环境中揣摩词语的意思。;③联系生活实际及汉字的特点来理解。;;秋高气爽天高云淡秋风习习

一叶知秋金桂飘香层林尽染

五谷丰登果实累累春华秋实;;;;;;;;;;这些词语可以分成哪几类？;大雁南飞秋收冬藏秋风萧瑟秋色宜人秋雨绵绵红叶似火金风送爽瓜果飘香;交流平台