第24课　人民解放战争的胜利 教学设计 2023-2024学年部编版八年级历史上册.docx

第24课人民解放战争的胜利教学设计2023-2024学年部编版八年级历史上册

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课程基本信息

1.课程名称：部编版八年级历史上册第24课人民解放战争的胜利

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解并记忆人民解放战争的基本经过和主要战役。

2.分析并评价人民解放战争胜利的历史意义和影响。

3.培养时空观念，了解人民解放战争胜利的历史背景和时代特征。

4.培养史料实证能力，通过查阅资料、图片等，了解人民解放战争的实际情况。

5.培养历史解释能力，能够对人民解放战争胜利的原因和意义进行解释和评价。

6.培养批判性思维，能够对人民解放战争的相关观点进行分析和批判。

教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：人民解放战争的基本经过和主要战役。

具体细节：教师需要讲解人民解放战争的四次战略决战，包括辽沈战役、淮海战役、平津战役和渡江战役，以及这些战役的历史意义和影响。

重点二：人民解放战争胜利的历史意义和影响。

具体细节：教师需要阐述人民解放战争的胜利对中国的历史意义，包括结束了中国长期的分裂和内战，建立了新中国，以及对中国和世界的影响。

2.教学难点：

难点一：人民解放战争的基本经过和主要战役。

具体解释：学生可能对人民解放战争的基本经过和主要战役的细节理解不够，需要教师通过图片、地图、视频等多种方式进行讲解和展示，帮助学生理解和记忆。

难点二：人民解放战争胜利的历史意义和影响。

具体解释：学生可能对人民解放战争胜利的历史意义和影响的深层含义理解不够，需要教师通过生动的案例、历史事件等方式进行讲解和阐述，帮助学生深入理解和感受。

难点三：人民解放战争的历史背景和时代特征。

具体解释：学生可能对人民解放战争的历史背景和时代特征理解不够，需要教师通过查阅资料、图片、视频等方式，帮助学生理解和记忆。

难点四：人民解放战争胜利的原因和意义。

具体解释：学生可能对人民解放战争胜利的原因和意义理解不够，需要教师通过分析、解读等方式，帮助学生深入理解和感受。

难点五：人民解放战争的相关观点和批判性思维。

具体解释：学生可能对人民解放战争的相关观点和批判性思维理解不够，需要教师通过引导学生进行思考、讨论等方式，培养学生的批判性思维能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了提高学生对人民解放战争的理解和记忆，本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。

讲授法：教师通过口头讲解，引导学生了解人民解放战争的基本经过和主要战役，以及胜利的历史意义和影响。

讨论法：学生分组讨论，分享对人民解放战争的理解和看法，培养学生的批判性思维和表达能力。

案例研究：教师提供相关案例，如历史事件、人物等，学生通过分析案例，深入了解人民解放战争的历史背景和时代特征。

项目导向学习：学生分组进行项目研究，如制作展示、研究报告等，深入探究人民解放战争胜利的原因和意义。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课将开展以下教学活动：

角色扮演：学生分组扮演历史人物，如将领、士兵等，通过表演形式重现人民解放战争的情景，增强学生的历史感知能力。

实验：学生进行模拟实验，如模拟战争策略、谈判过程等，深入理解战争胜利的原因和意义。

游戏：设计相关知识竞赛或互动游戏，如问答、拼图等，激发学生的学习兴趣，巩固知识。

小组合作：学生分组进行讨论、研究等活动，培养团队协作能力和沟通能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，本节课将利用多种教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等。

PPT：教师制作精美的PPT，展示人民解放战争的历史图片、地图、数据等，直观地呈现教学内容。

视频：播放相关历史纪录片、战争片段等，帮助学生形象地了解人民解放战争的实际情况。

在线工具：利用在线工具，如网络资料、电子书籍等，拓展学生的学习资源，提高自主学习能力。

此外，教师还应根据学生的实际情况，灵活运用其他教学方法和资源，以提高教学效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解人民解放战争的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人民解放战争内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确人民解放战争教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习人民解放战争的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的