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第一单元主题活动三《带着问题去春游》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动内蒙古版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动课程

2.教学年级和班级：内蒙古自治区三年级（下册）

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生对自然的热爱和尊重，提升学生的观察、探究和实践能力，培养学生的团队协作和交流分享意识。通过春游实践活动，让学生在真实的情境中感受春天的美好，激发他们对科学的兴趣和好奇心，培养他们独立思考和解决问题的能力。同时，通过小组合作和分享，培养学生之间的沟通协作能力，提升他们的团队意识和共享精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于季节变化、自然生态的基本知识，对春天的特征有一定的了解。同时，他们在科学探究方面也积累了一定的基础，如观察、记录和分析现象的能力。此外，学生在实践活动中的团队合作和交流分享经验也为进一步学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对户外活动充满兴趣，尤其是春游等实地考察活动。他们具有较强的好奇心和探究欲望，喜欢通过观察、实践来获取知识。在学习风格上，他们更倾向于通过互动、合作的方式进行学习，希望能够参与到具有实际意义的活动中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本次活动中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对春游活动中观察到的现象进行准确描述和分析；

（2）在实践活动过程中，如何有效地进行团队合作和沟通；

（3）在户外环境下，如何保持注意力和专注力，完成任务。

针对这些困难和挑战，教师需要在课程设计和实施过程中给予关注，并采取相应的教学策略来帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，内蒙古自治区三年级（下册）的综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果本节课涉及实验操作，提前准备好实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以创造一个有利于学习的氛围。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解主题活动三《带着问题去春游》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习主题活动三内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确主题活动三《带着问题去春游》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习主题活动三的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入主题活动三学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的主题活动二内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为主题活动三新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解主题活动三《带着问题去春游》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕主题活动三的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验主题活动三知识的应用，提高实践能力。

在主题活动三新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对主题活动三知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与主题活动三《带着问题去春游》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合主题活动三内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习主题活动三的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的主题活动三《带着问题去春游》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的主题活