第6课 动荡的春秋时期 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册.docxVIP

第6课动荡的春秋时期教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：部编版历史与社会七年级上册第6课动荡的春秋时期

2.教学年级和班级：浙江省部编版历史与社会七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的唯物史观和时空观念，使其能够从多元史观的角度分析春秋时期的社会变革。通过学习，学生将能够理解历史发展的多样性，培养历史解释的能力，同时提高史料实证的意识，学会从历史事实中提炼信息，进行批判性思维的训练。此外，通过小组合作和讨论，提升学生的团队合作能力，培养其社会参与的责任感和使命感，使他们在现实生活中能够更好地理解和面对复杂的社会问题。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）春秋时期的社会背景：引导学生了解春秋时期的社会背景，包括周王室的衰落、诸侯国的崛起等，从而理解春秋时期的动荡性质。

（2）春秋时期的重大事件：着重讲解春秋五霸的形成过程，以及齐桓公、晋文公等重要历史人物的贡献。

（3）春秋时期的影响：通过分析春秋时期的社会变革，使学生认识到春秋时期对中国历史发展的深远影响。

2.教学难点

（1）春秋时期的史实理解：由于春秋时期的历史资料较为有限，学生可能难以全面理解春秋时期的社会状况，需要教师通过生动的案例和图像资料进行讲解，帮助学生建立直观的认识。

（2）春秋时期的史实联系：春秋时期的历史事件之间存在一定的联系，学生需要具备较强的历史思维能力才能理解这些联系，教师可以通过时间轴、关系图等教学工具，帮助学生梳理春秋时期的历史脉络。

（3）春秋时期的影响分析：学生可能难以理解春秋时期对中国历史发展的深远影响，教师可以通过对比分析、实例阐述等方法，引导学生深入思考春秋时期的历史价值。

举例说明：

重点讲解春秋五霸的形成过程，以齐桓公为例，详细介绍其称霸的背景、过程和影响。通过分析齐桓公的改革措施，使学生认识到春秋时期诸侯国崛起的原因。同时，引导学生了解晋文公的贡献，如城濮之战、践土之盟等，从而理解春秋时期重大事件对中国历史发展的影响。

针对难点内容，以春秋时期的史实联系为例，教师可以制作时间轴，展示春秋时期重要历史事件的发展顺序，帮助学生梳理春秋时期的历史脉络。此外，教师还可以通过对比分析春秋时期与战国时期的异同，使学生更好地理解春秋时期的影响。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和显示屏

-教师笔记本电脑

-学生桌椅

-白板和记号笔

-历史教材和教辅材料

-打印机和打印纸

2.课程平台：

-学校学习管理系统（如Moodle或Blackboard）

-历史学科专用教学平台

3.信息化资源：

-春秋时期的历史图片和地图

-春秋时期相关的历史视频片段

-春秋时期文献资料和电子书籍

-互动式历史教学软件或应用程序

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-历史时间轴和关系图的制作与分析

-问题引导和批判性思维训练

-课堂提问和小组竞赛

-作业和项目式学习

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解动荡的春秋时期的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习动荡的春秋时期内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确动荡的春秋时期教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保动荡的春秋时期教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习动荡的春秋时期的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入动荡的春秋时期学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的历史与社会相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为动荡的春秋时期新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解动荡的春秋时期的社会背景、重大事件和影响等内容，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调教学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕动荡的春秋时期的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验动荡的春秋时期知识的应用，提高实践能力。

在动荡的春秋时期新课呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调教学重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，