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6.19七七事变与全民族抗战教学设计2024~2025学年统编版八年级历史上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容是七七事变与全民族抗战。教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经了解了中国的近代史背景,以及抗日战争的历史意义。本节课将通过学习七七事变的发生,全民族抗战的爆发,以及中国人民在战争中表现出的英勇斗争精神,进一步加深学生对抗日战争的历史认识。
具体的教学内容将包括:
1.七七事变的背景和经过:学生将通过学习了解到七七事变的起因,以及事变的过程,理解事变对中国历史的影响。
2.全民族抗战的爆发:学生将了解到全民族抗战的原因,以及中国各阶层人民在抗战中的表现。
3.抗日战争的胜利:学生将通过学习了解到抗日战争的胜利原因,以及抗战胜利对中国历史的影响。
本节课的教学内容与课本中的“6.19七七事变与全民族抗战”章节紧密相关,通过学习这一章节,学生将更深入地了解抗日战争的历史意义,以及中国人民在战争中的英勇斗争精神。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.史料实证:通过分析七七事变的历史资料,培养学生对史料的搜集、整理、分析和运用能力,使其能够运用史料证实抗日战争的历史事实。
2.历史理解:通过学习七七事变与全民族抗战,使学生理解中国人民在战争中表现出的英勇斗争精神,以及抗日战争对中国历史的影响。
3.历史解释:培养学生对抗日战争历史事件的解释能力,使其能够解释抗日战争的背景、过程和胜利原因。
4.家国情怀:通过学习全民族抗战,培养学生的家国情怀,使其认识到抗日战争对中国历史的重要性和对中国人民的影响。
重点难点及解决办法
重点:
1.七七事变的背景、经过及其对中国历史的影响。
2.全民族抗战的爆发原因及其在中国历史中的地位。
3.抗日战争的胜利原因及其对中国历史的影响。
难点:
1.七七事变的历史背景复杂,学生难以理解其起因。
2.全民族抗战的爆发原因涉及多方面因素,学生难以把握。
3.抗日战争的胜利原因包含多个层面,学生难以全面理解。
解决办法:
1.通过提供详细的历史资料,引导学生分析七七事变的背景和经过,帮助学生理解其对中国历史的影响。
2.通过案例分析、讨论等方式,让学生深入了解全民族抗战的爆发原因,帮助学生把握其在历史中的地位。
3.通过多媒体教学、小组讨论等形式,引导学生从多个角度分析抗日战争的胜利原因,帮助学生全面理解其对中国历史的影响。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
针对本节课的教学目标,我将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授七七事变与全民族抗战的相关知识;讨论法用于引导学生探讨战争背景和胜利原因;案例研究法用于分析具体历史事件;项目导向学习法用于培养学生的实践能力和团队合作精神。
2.设计具体的教学活动:
为了促进学生参与和互动,我将设计以下教学活动:
(1)角色扮演:学生分组扮演不同历史人物,如抗日战争时期的将领、战士等,通过角色扮演让学生身临其境地感受历史;
(2)实验:组织学生进行有关战争科技的实验,如制作简易爆炸物等,让学生了解战争中的科技应用;
(3)游戏:设计有关抗日战争的策略游戏,如模拟战争策略游戏等,让学生在游戏中深入理解战争背景和胜利原因;
(4)小组讨论:引导学生针对具体历史事件进行小组讨论,培养学生的批判性思维和团队协作能力。
3.确定教学媒体和资源的使用:
为了提高教学效果,我将充分利用现代教育技术,采用以下教学媒体和资源:
(1)PPT:制作精美的PPT,展示关键的历史事件、人物和图片,帮助学生形象地了解战争背景;
(2)视频:播放相关历史事件的纪录片,让学生更直观地感受历史;
(3)在线工具:利用互联网资源,为学生提供更多历史资料和学术观点,拓宽学生视野;
(4)图书、期刊:推荐学生阅读相关历史书籍和期刊,丰富学生的知识储备。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《七七事变与全民族抗战》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们知道七七事变是什么吗?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索七七事变的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解七七事变的基本概念。七七事变是抗日战争全面爆发的标志性事件。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了七七事变在抗日战争中的重要地位,以及它如何影响了全民族抗战的进程。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调七七事变的背景、全民族抗战的爆发原因和抗日战争的胜利原因这三个重点。对于难点部分,我会通过举例和比
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