2023八年级英语下册 Module 1 Feelings and impressions Unit 2 I feel nervous when I speak Chinese第三课时教案 (新版)外研版.docx
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2023八年级英语下册Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese第三课时教案(新版)外研版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023八年级英语下册Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese第三课时教案(新版)外研版
教学内容
本节课为人教版初中英语八年级下册Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese第三课时教案。本节课主要围绕描述不同情感和印象的词汇和表达方式展开。通过本节课的学习,学生能够掌握相关词汇和句型,学会用英语表达自己的情感和印象,并能够运用所学知识进行实际交流。
教学重点:
1.掌握词汇:nervous,excited,worried,relaxed,surprised等。
2.学会使用句型:Howdoyoufeel/find...?Ifeel/find...when...
3.能够用英语描述自己的情感和印象。
教学难点:
1.正确运用情态动词和副词来表达情感和印象。
2.在实际情景中运用所学知识进行交流。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略,全面提高学生的英语学科核心素养。
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够掌握描述情感和印象的词汇和句型,提高口语表达能力和听力理解能力。
2.文化意识:通过学习不同情感的表达方式,学生能够了解西方文化中情感表达的习惯,增强对文化差异的敏感性和理解力。
3.思维品质:通过分析、比较不同情感的表达方式,学生能够提高逻辑思维和批判性思维能力。
4.学习策略:学生能够运用有效的学习策略,如词汇记忆、听力技巧、口语练习等,提高学习效率和自主学习能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)词汇教学:本节课的重点词汇包括nervous,excited,worried,relaxed,surprised等,学生需要掌握这些词汇的拼写、意义及用法。
(2)句型教学:学生需要学会使用句型Howdoyoufeel/find...?Ifeel/find...when...来描述自己的情感和印象。
(3)情感表达:学生需要能够用英语描述不同情境下的情感和印象,如在见到熟悉的人、参加聚会、考试等情况下的感受。
2.教学难点:
(1)情态动词和副词的运用:学生需要正确运用情态动词和副词来表达情感和印象,如nervously,excitedly,worriedly等。
(2)实际情景交流:学生在实际情景中运用所学知识进行交流,如在与他人交谈时,能够根据对方的情况使用恰当的情感词汇和句型。
(3)文化差异的理解:学生需要了解西方文化中情感表达的习惯,如在西方文化中,直接表达自己的情感和印象是被鼓励的,而在某些文化中,这种表达可能被认为是不礼貌的。
举例说明:
(1)词汇教学:教师可以通过展示图片、实物或情境,让学生在实际语境中学习和掌握词汇,如通过展示中国人常用的表情包,让学生学习情感词汇。
(2)句型教学:教师可以创设不同的情境,让学生练习使用句型Howdoyoufeel/find...?Ifeel/find...when...,如在模拟聚会、考试等情境下进行练习。
(3)情感表达:教师可以设计角色扮演活动,让学生在具体情境中运用所学词汇和句型表达自己的情感和印象,如模拟在机场接机的情境。
(4)教学难点突破:
①情态动词和副词的运用:教师可以通过举例和练习,让学生掌握情态动词和副词的用法,如通过对比不同情感的表达方式,让学生理解nervously,excitedly,worriedly等副词的用法。
②实际情景交流:教师可以组织学生进行小组讨论或pairwork,让他们在实际交流中运用所学知识,如模拟在餐厅点餐的情境。
③文化差异的理解:教师可以介绍西方文化中情感表达的习惯,以及与我国文化的差异,如通过讲解和讨论,让学生了解在西方文化中直接表达情感是被鼓励的,而在某些文化中,这种表达可能被认为是不礼貌的。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有人教版初中英语八年级下册Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese的教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习
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