- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《认识周长》(教学设计)-2023-2024学年三年级上册数学青岛版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《认识周长》是2023-2024学年三年级上册数学青岛版的一章节,本章节旨在让学生理解周长的概念,掌握周长的计算方法,并能够应用周长解决实际问题。教材通过生动的图片和实际例子,引导学生认识周长,理解周长的意义,并通过实践活动,让学生亲身体验和探究周长的计算方法。本章节内容与学生的日常生活紧密相连,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
核心素养目标
本章节《认识周长》的核心素养目标包括:培养学生的数学思维能力,提高学生的逻辑推理和数学表达的能力,发展学生的空间观念和几何直观的能力。通过本章节的学习,学生将能够运用周长的概念和计算方法解决实际问题,培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。同时,通过观察、实践和合作交流,学生将培养自己的观察能力、动手能力和团队合作的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习了《认识周长》这一章节之前,学生应该已经掌握了基本的平面几何图形知识,如直线、射线、曲线等,并能够识别和命名一些常见的平面几何图形。此外,学生应该已经具备了一定的观察和动手能力,能够通过实际操作来探索和理解几何概念。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:对于三年级的学生来说,数学课程中的实践活动和实际应用往往能够激发他们的学习兴趣。在学习《认识周长》这一章节时,学生可能对通过实际测量和计算来探究周长的活动感兴趣。在学习能力方面,学生应该具备一定的逻辑推理能力和数学表达能力,能够理解和运用周长的概念和计算方法。在学习风格上,学生可能存在差异,有的可能更偏好visuallearning,有的可能更偏好kinestheticlearning等。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习《认识周长》这一章节时,学生可能对周长的概念和意义理解存在困难,难以理解周长与边界的关系。此外,学生可能在周长的计算方法上存在困惑,不知道如何正确地测量和计算封闭图形的周长。对于一些学生来说,将周长的概念和计算方法应用到实际问题中,解决实际问题可能也存在一定的挑战。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《认识周长》这一章节所需的教材或学习资料。教材中应包含与周长相关的概念、定义、例题和实践活动,以便学生能够按照教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解周长的概念和计算方法。例如,可以准备一些图片展示不同形状的封闭图形,让学生观察和描述它们的周长。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。准备一些测量工具,如尺子、卷尺等,让学生能够亲自测量和计算图形的周长。同时,确保实验器材的质量和安全性,避免学生在实验过程中受伤。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为若干小组,每个小组配备一张桌子、几把椅子和必要的实验器材。在教室内设置一些展示区,用于展示学生的作品和成果。
5.教学工具:准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具,以便教师能够清晰地展示和解释周长的概念和计算方法。同时,确保学生能够清楚地看到投影屏幕上的内容。
6.实践活动材料:准备一些实际的图形模型,如纸板、塑料模型等,让学生能够亲手触摸和测量。此外,还可以准备一些彩笔、剪刀、胶水等材料,让学生能够动手制作和装饰自己的图形作品。
7.学习资料:准备一些额外的学习资料,如练习题、思考题等,以便学生在课后进行巩固和拓展学习。
8.评价工具:准备一些评价工具,如评价表、评分标准等,以便对学生的学习成果进行评估和反馈。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“周长”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是周长吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于封闭图形的图片或视频片段,让学生初步感受周长的魅力或特点。
简短介绍周长的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.周长基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解周长的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解周长的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍周长的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.周长案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解周长的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的封闭图形案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解周长的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用周长解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
您可能关注的文档
- 广东省中山市石歧中学九年级化学上册 第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式教学设计 (新版)新人教版.docx
- 4.1 原电池 教学设计 2023-2024学年高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1.docx
- Lesson 6 Things for School 教学设计2024-2025学年冀教版英语七年级上册.docx
- 校园互助教案.docx
- 第5课小写转大写,数字转符号(教学设计)三年级下册信息技术粤教版.docx
- 2024-2025学年高中英语 Unit 3 A taste of English humour Section Ⅳ Using Language(教师用书)教案 新人教版必修4.docx
- 2024-2025学年高中政治 专题5 3 走进世界贸易组织教案 新人教版选修3.docx
- 高中语文 第二单元 第6课 孔雀东南飞并序教案1 新人教版必修2.docx
- 七年级生物上册 第3单元 第6章《爱护植被%2C绿化祖国》教案 (新版)新人教版.docx
- 6.2 测量:用弹簧测力计测量力教学设计- 2024-2025学年物理沪科版八年级.docx
文档评论(0)