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第四单元学情评估卷
第一部分(1~2题12分)
1.阅读下面寄语,回答后面的问题。(5分)
老师寄语:初中阶段是一个人成才的关键时期。如今,你们都站在新的起点上,面向朝阳,满腔热忱。尽管前路荆棘,老师希望你不要吝啬自己的灿烂笑颜,愉快地与幼稚的自己挥手,告别懵懂与(xiáài),迎接人生中新的挑战,创造更美丽的风景!
家长寄语:孩子,在人生的道路上,你已经有了良好的开端,我为你的成功喝彩!我为你的明天祝福!同时,我也得提醒你,一个人无论有多大的学问,始终都不能不满足,因为知识是无穷的,学习是没有止境的,只有不辍学习,方能在知识的润泽下茁壮成长,逐渐成为蓝天下展翅翱翔的雄鹰!我们等着你传来学业有成的(jiébào)!
(1)给文段中加点的词语注音,根据文段中的拼音写出相应的词语。(4分)
①热忱_______②不辍_______③(xiáài)_______④(jiébào)_______
(2)文段中画横线的句子有语病,请将正确的句子写在下面。(1分)
2.阅读下面文字,回答后面的问题。(7分)
每一朵窗花都蕴含着__________(丰富/富饶)的文化符号。仅在一幅“寿”字窗花里,就有如意、石榴、云朵、仙鹤、蝙蝠、松树枝叶等十几种符号。一个个小小的符号,汇聚成翎毛花卉、十二生肖、民间习俗、戏曲脸谱、珍贵遗产、人物肖像的洋洋大观。如今的蔚县剪纸(甲)是蔚县地域文化的符号象征,(乙)是人们了解中华传统文化的一个窗口。
时光之河奔腾不息,代代更迭中,能留下、能传承的是什么?若干年后,剪纸中的那些人和事或许已经成为历史,但蔚县剪纸留存的生活气息与生命之美,一定会像蔚萝花一样,丰盈而又__________(偏执/执着)地萦绕在时光的长河之中。
(1)从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。(2分)
(2)文段中甲、乙两处应填入的关联词语,恰当的一项是(2分)···············()
A.尽管也B.虽然而且C.因为所以D.不仅也
(3)文段中的第二段运用了设问的修辞手法,有怎样的表达效果?(3分)
第二部分(3~19题58分)
一、古诗文阅读
(一)古诗文默写(共6分)
3.阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。(6分)
读书可以启迪智慧,塑造良好的精神气质。“①_____________________,②_____________________”(谭嗣同《潼关》)的少年意气催人奋进;“③_____________________,④_____________________”[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]”的爱国豪情令人敬佩。
书中,先贤为我们点亮思想的明灯。君子爱财,取之有道。正如孔子在《〈论语〉十二章》中所说“不义而富且贵,⑤_____________________”;君子当志存高远,正如诸葛亮在《诫子书》中所言“⑥_____________________,非宁静无以致远”。少年们,此时读书正好!
(二)古代诗歌阅读(共4分)
4.阅读下面的诗歌,回答后面的问题。(4分)
夜雨寄北题新雁
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。暮天新雁起汀洲,红蓼花疏水国秋。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。想得故园今夜月,几人相忆在江楼。
(1)《夜雨寄北》的作者是______________(人名)。(1分)
(2)两首诗歌都借助了想象:《夜雨寄北》中,作者想象了_______________________________________________情景,《题新雁》中,作者想象了故乡月下,亲朋好友倚楼望月,盼望自己早日归家的情景。(1分)
(3)这两首诗共同表达了诗人怎样的情感?(2分)
(三)阅读下面的文言文,回答5~9题。(共15分)
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【乙】道本无涯,学焉可止!畏高者卑,畏远者迩。庸者所安,志士所耻。唯修及时,耑蒙伊始①。於戏②,良玉为器,惟琢乃成。太阿在冶③,惟炼斯精。人胡不学,自负厥灵④。一心鸿鹄⑤,即勿若人⑥。矧⑦尔怠惰,学何以臻?神禹尚惜寸阴况尔凡质岂可安宁!业毁于嬉,功修于勤。须脱凡近,以建高明。笃志向学,庶几有成。勖⑧哉小子,听此叮咛。(唐·郑虔⑨《广文勉学词》)
①耑蒙伊始:耑,同“端”。蒙,蒙昧无知。此句意为学习当从启蒙开始。②於戏:呜呼,感叹词。③太阿在冶:太阿,古宝剑名;冶,熔炼金属。④厥灵:厥
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