2023六年级英语上册 Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building教案 外研版（三起）.docx

2023六年级英语上册Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding教案外研版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级英语上册Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding教案外研版（三起）

教材分析

《2023六年级英语上册Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding》教案，外研版（三起）。

本节课主要围绕“参观联合国大楼”的主题展开，通过学习本课，学生能够掌握有关参观地点和活动的表达方式，提高口语交流能力。教材内容紧密结合现实生活，有助于激发学生的学习兴趣，同时培养他们的地理、文化意识。

本节课的内容包括：1.学习与参观相关的词汇和短语，如“联合国大楼”、“参观”、“想”等；2.掌握一般现在时的表达方式，如“Doyouwantto...?”；3.通过听、说、读、写的实践，提高学生的英语应用能力；4.培养学生尊重不同文化背景的观念，提高他们的跨文化交际能力。

在教学过程中，我将遵循由浅入深、循序渐进的原则，充分运用多种教学手段和活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高英语素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过学习本课，学生能够熟练运用相关词汇和短语描述参观地点和活动，提高口语交流能力。

2.文化意识：通过了解联合国大楼的相关知识，培养学生尊重不同文化背景的观念，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、比较不同地点和活动，培养学生逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生主动获取和整理信息的能力，提高他们的自主学习能力。

学情分析

学生在学习本课时，已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。同时，他们也已经学习过其他模块的相关内容，对英语学习有了一定的认识和理解。然而，学生在学习过程中仍存在一些问题，对进一步提高英语学科核心素养构成影响。

1.学生层次分析

根据学生的学习情况，可以将他们分为三个层次：基础层、提高层和优秀层。

（1）基础层：这部分学生英语基础相对较弱，词汇量和语法知识储备不足，对英语学习兴趣不高，学习积极性较低。

（2）提高层：这部分学生已经具备一定的英语基础，但在口语表达、听力和写作方面仍有待提高。他们对英语学习有一定兴趣，但学习方法不当，学习效果不佳。

（3）优秀层：这部分学生英语基础较好，词汇量和语法知识丰富，具备较强的听、说、读、写能力。他们对英语学习充满热情，学习主动性强。

2.知识、能力、素质方面分析

（1）知识方面：学生对英语语法和词汇有一定掌握，但针对本课涉及的地名、文化背景等知识较为陌生，需要教师进行引导和拓展。

（2）能力方面：学生在听、说、读、写方面存在差异。基础层学生在这四个方面都相对较弱，提高层学生在听力和写作方面有待提高，优秀层学生在这些方面表现较为出色。

（3）素质方面：学生整体学习态度端正，但部分学生在学习过程中容易分心，自律性较差。此外，学生跨文化交际能力较低，需要教师进行针对性培养。

3.行为习惯分析

学生在学习过程中，行为习惯各异。大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂活动，但部分学生课堂纪律较差，容易与其他同学交谈，影响学习效果。此外，部分学生在课下缺乏自主学习意识，对课程学习产生一定影响。

针对以上学情分析，教师应充分了解学生特点，因材施教，制定针对性的教学策略，激发学生学习兴趣，提高英语学科核心素养。在教学过程中，注重培养学生的跨文化交际能力，提高他们的学习自律性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高英语应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统；

-学生每人一台笔记本电脑或平板电脑，用于课堂互动和练习；

-白板和记号笔，用于板书和重点标注；

-教学课件和教案。

2.课程平台：

-学校内部的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业；

-英语学习软件，如在线词汇游戏和听力练习工具。

3.信息化资源：

-互联网上的相关英语学习网站和在线教育平台，提供额外的学习资源和练习；

-英语学习应用程序，如语言学习社交网络和口语练习软件。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习，促进学生互动和交流；

-角色扮演和情景模拟，提高学生的口语表达和交际能力；

-任务型学习活动，如信息搜集和报告制作，培养学生的自主学习和研究能力；

-实时反馈和互动，如使用电子投票系统或在