- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第28课化学实验与生活应用教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第28课化学实验与生活应用教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册
教学内容分析
本节课的主要教学内容来源于2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册的第28课“化学实验与生活应用”。课程主要内容包括:
1.了解化学实验的基本操作方法和注意事项。
2.学习常见的生活中应用化学实验解决问题的实例。
3.培养学生对化学实验的兴趣和动手能力,提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。
教学内容与学生已有知识的联系:
学生在之前的学习中已经掌握了基本的化学知识,如元素周期表、化学反应等。在此基础上,本节课将通过化学实验的方式,让学生将理论知识与实际操作相结合,进一步巩固和拓展已有知识。同时,本节课还将引导学生关注化学在生活中的应用,培养学生的实践能力和创新意识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:
1.提高学生的科学探究能力:通过化学实验的操作和观察,培养学生的问题发现、问题解决的能力,让学生在实践中学会科学探究的方法和技巧。
2.培养学生的实践与创新意识:引导学生关注化学知识在生活中的应用,激发学生将理论知识运用到实际问题解决中的意识,培养学生的实践能力和创新思维。
3.增强学生的团队协作能力:在实验过程中,鼓励学生互相交流、合作,共同完成实验任务,培养学生的团队协作意识和能力。
4.培养学生的责任与担当:通过实验操作,让学生了解化学实验的安全注意事项,培养学生对实验结果负责、对科学探究负责的责任心,以及面对实验失败时的坚持和担当精神。
学情分析
本节课的教学对象为北师大版初中综合实践活动七年级下的学生。在这个阶段,学生们已经初步掌握了基本的化学知识,对元素周期表、化学反应等概念有一定的了解。此外,他们具备一定的实验操作能力,熟悉常见实验仪器的使用和基本实验操作方法。
在知识、能力、素质方面,学生们具备一定的基础,但仍有待进一步提高。首先,在知识层面,他们需要将已学的理论知识与实际操作相结合,加深对化学知识的理解和运用。其次,在能力层面,学生们需要提高实验操作的熟练度和准确度,培养问题发现、问题解决的能力。最后,在素质层面,学生需要培养实践与创新意识,关注化学知识在生活中的应用,增强团队协作能力,以及培养责任与担当精神。
在行为习惯方面,学生们存在着一定差异。部分学生对化学实验充满兴趣,积极参与课堂活动,动手能力强;而部分学生可能对化学实验产生恐惧心理,对实验操作不够熟练,甚至存在抵触情绪。此外,部分学生可能缺乏自主学习意识,习惯于依赖教师的引导和讲解,对课堂外延的知识兴趣不高。
针对学生的学情分析,本节课的教学设计将注重以下几个方面:
1.激发学生兴趣:通过生活实例引入化学实验,让学生感受到化学实验的实用性和趣味性,激发学生对化学实验的兴趣。
2.差异化教学:针对学生知识、能力、素质的差异,设计不同难度的实验任务,使所有学生都能在实践中得到锻炼和提高。
3.强化实践与创新:引导学生关注化学知识在生活中的应用,培养学生的实践能力和创新思维。
4.培养团队协作:组织学生进行小组合作实验,鼓励学生互相交流、合作,提高团队协作能力。
5.注重个性发展:鼓励学生自主探究,培养学生的自主学习意识和能力,提高学生对课堂外延知识的兴趣。
6.融入德育教育:在实验过程中,注重培养学生的责任与担当精神,使学生在实践中学会面对实验失败时的坚持和担当。
教学方法与策略
本节课的教学方法与策略主要包括以下几个方面:
1.实践教学法:针对本节课的教学内容,将理论知识与实际操作相结合,让学生通过亲自动手进行化学实验,提高学生的实践操作能力和问题解决能力。
2.案例分析法:通过生活中常见的化学实验案例,引导学生关注化学知识在实际生活中的应用,培养学生的实践能力和创新思维。
3.小组合作学习法:将学生分成若干小组,进行合作实验,鼓励学生互相交流、合作,提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4.问题驱动学习法:教师提出与本节课相关的问题,引导学生进行思考和探究,激发学生的问题发现和问题解决能力。
5.讲授法:在实验操作过程中,教师对关键步骤和注意事项进行讲解,确保学生能够掌握实验的基本操作方法。
6.反馈与评价:教师对学生的实验操作和结果进行及时反馈与评价,指导学生进行改进和提高。
具体教学活动设计如下:
1.实验演示:教师进行实验演示,讲解实验步骤、原理和注意事项,为学生提供直观的学习榜样。
2.小组讨论:学生分组进行实验,鼓励学生互相交流、讨论,共同解决问
您可能关注的文档
- (2024年秋季版)七年级道德与法治下册 第五单元 珍惜特殊保护 第15课 远离“高压线”第1框 矫治不良行为教案 苏教版.docx
- Unit 10 He has two feet. 第二课时(教学设计)-2023-2024学年湘少版(三起)英语四年级下册.docx
- 第二章第三节芳香烃-2023-2024学年人教版高二化学选择性必修3教学设计.docx
- 塑料的由来和组成(教学设计)粤教版四年级上册综合实践活动.docx
- 6-1《芣苢》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx
- 高中信息技术必修教学设计-1.1信息及其特征4-教科版.docx
- 光敏传感器教学设计-广东科技版五年级信息技术上册.docx
- 2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修2物质结构与性质模块教学的思考教学设计.docx
- 第七单元《分与合》6、7的分与合(教学设计)--2023-2024学年一年级上册数学苏教版.docx
- Unit 1 Helping those in need 课时1 词汇2023-2024学年八年级下册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版).docx
文档评论(0)