- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
素质教育教学设计技巧
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自于人教版《小学语文》四年级下册第六单元的《黄继光》。课文讲述了抗美援朝战争时期,我国志愿军战士黄继光在战斗中英勇牺牲的感人故事。通过学习这篇课文,学生将了解黄继光勇敢、坚强、无私的精神品质,培养他们的爱国情怀。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经接触过有关抗美援朝战争的历史知识,对我国志愿军有一定的了解。在此基础上,通过学习《黄继光》这篇课文,学生将进一步加深对这段历史的认识,同时也能巩固他们在语文学科中形成的阅读、写作、表达等基本能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕新教程的要求,重点培养学生的语文核心素养。具体目标如下:
1.提升学生的阅读理解能力:通过学习《黄继光》这篇课文,使学生能够理解并把握文章的主要内容,了解黄继光的英雄事迹,体会黄继光勇敢、坚强、无私的精神品质。
2.培养学生的文学鉴赏能力:通过分析课文的表达方式、修辞手法等,让学生感受语文学科的美,培养他们热爱文学、欣赏文学的情感。
3.提高学生的写作能力:结合课文内容,引导学生进行写作练习,让学生学会如何运用语言文字表达自己的思想和感情,从而提高他们的写作能力。
4.增强学生的文化意识:通过学习黄继光的英雄事迹,使学生认识到爱国情怀的重要性,培养他们的民族自豪感和文化意识。
5.培养学生的合作与探究能力:在课堂活动中,鼓励学生积极参与讨论,分享自己的观点和感受,培养学生与他人合作、共同探究问题的能力。
6.锻炼学生的批判性思维:在课堂讨论中,引导学生对课文内容进行思考和评价,培养学生独立思考、敢于质疑的批判性思维。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习本节课之前,学生已经学习了三年级下册的语文课程,对阅读理解、写作表达等基本能力有一定的掌握。同时,他们对抗美援朝战争时期的历史知识也有所了解,这将为学习本节课的课文《黄继光》奠定基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:四年级的学生对故事性较强的内容较为感兴趣,他们善于通过图片、视频等直观方式获取知识。在学习能力方面,他们具备一定的自主阅读和表达能力。在学习风格上,他们喜欢互动性强、参与度高的课堂活动。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在理解课文内容方面,学生可能会对黄继光英勇牺牲的精神内涵产生疑惑。此外,在写作练习中,部分学生可能存在表达不清、用词不当等问题。针对这些困难,教师需要在教学过程中加以引导和帮助,激发学生的学习兴趣,提高他们的语文能力。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体投影仪、计算机、打印机、复印机、教学黑板、学生座位表、教学PPT等。
2.课程平台:人教版《小学语文》四年级下册教材、课程教案、教学课件、相关视频资料等。
3.信息化资源:互联网、在线教育平台、教学论坛、教育资源库等。
4.教学手段:讲解法、问答法、讨论法、案例分析法、情景教学法、写作练习法等。
5.教辅材料:学生练习册、作文本、阅读笔记、课外阅读书籍等。
6.教学评价工具:课堂问答记录、学生作业批改、学生成绩统计等。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《黄继光》这一课文。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们知道什么是英雄吗?你们能想到一些英雄人物吗?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索英雄精神的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解英雄的基本概念。英雄是那些在特定历史时期,为了国家和人民的利益,表现出非凡勇气和牺牲精神的人。黄继光正是这样的英雄。
2.案例分析:接下来,我们来看一下黄继光的英雄事迹。通过分析课文内容,了解黄继光在抗美援朝战争中的英勇表现,以及他如何帮助我们解决问题,即他的牺牲精神如何激励我们。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调黄继光的勇气和牺牲精神这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与英雄精神相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示英雄精神的实际影响。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“英雄精神在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:
您可能关注的文档
- 六年级英语下册 Unit 2 Last weekend(The fifth period)第五课时教案 人教PEP.docx
- 2.3神经冲动的产生和传导(第2课时)-2024-2025学年高二生物上学期任务型教学教学设计(2019人教版选择性必修1).docx
- 13《我爱家乡山和水》(教学设计)部编版道德与法治二年级上册.docx
- 4.9 练习十(教学设计)-2023-2024学年一年级下册数学人教版.docx
- 3.2.3数据交换技术教学设计2023—2024学年人教中图版(2019)高中信息技术必修2.docx
- 美术教案学习抽象绘画的表现形式.docx
- 小数乘以整数(教学设计)-2024-2025学年五年级数学上册人教版.docx
- 13公益劳动我参与(教学设计)-2023-2024学年六年级上册综合实践活动人教版.docx
- 2024七年级英语下册 Unit 1 A Trip to the Silk Road Lesson 1 A Trip to China教案(新版)冀教版.docx
- 辽宁省大连市高中数学 第二章 数列 2.2 等差数列的前n项和(2)教案 新人教B版必修5.docx
文档评论(0)