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5.我的家在这里（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.我的家在这里（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册

教材分析

“5.我的家在这里”是部编版道德与法治三年级下册的一课。本课以学生的生活环境为切入点，引导学生认识和理解家庭、社区、国家等概念，培养学生的家庭观念和社会责任感。通过本课的学习，学生能够理解家庭的重要性，感受到家庭的温暖，同时能够认识到自己是社区和国家的一员，增强自己的社会责任感。

本课内容与学生的日常生活紧密相连，教师可以通过讲解、讨论、小组活动等形式，引导学生深入理解教材内容，并结合实际生活进行思考，从而达到学以致用的目的。同时，教师还需要注意调整教学策略，以适应三年级学生的认知水平和学习特点，使他们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本课的核心素养目标主要包括：道德观念、法律意识、社会责任感。通过本课的学习，学生将能够：

1.培养正确的道德观念，理解家庭的重要性，尊重父母，关爱家人。

2.增强法律意识，了解家庭、社区、国家等概念，知道自己是社区和国家的一员，要遵守法律法规。

3.培养社会责任感，关心社区和国家的发展，积极参与社区活动，为国家的发展贡献自己的力量。

学情分析

本课面向的是部编版道德与法治三年级下册的学生，他们已经具备了一定的道德观念和法律意识，对家庭、社区、国家等概念有初步的认识。但在深入理解和应用这些知识方面，还需要教师的引导和启发。

在知识层面，学生们对家庭的重要性有一定的了解，知道家庭是由父母和孩子组成的，家庭成员之间应该相互关爱。他们alsohaveapreliminaryunderstandingoftheconceptsofcommunityandcountry.However,theystillneedteachersguidanceandinspirationtodelveintoandapplythisknowledge.

在能力层面，学生们具备了一定的思考和分析问题的能力，能够表达自己的观点和想法。但他们还需要进一步提高自己的表达能力，学会倾听他人的意见，并能够进行有效的沟通和合作。

在素质方面，学生们具备了一定的社会责任感和公民意识，知道自己是社区和国家的一员，应该关心社会事务，为国家的发展贡献自己的力量。然而，他们还需要进一步培养自己的社会责任感，提高自己的道德修养和法律意识。

在行为习惯方面，学生们有的可能存在注意力不集中、课堂纪律不好的问题，这对课程学习会有一定的影响。因此，教师需要通过有效的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，并加强课堂纪律的管理。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设定情境，让学生在具体的情境中感受和体验家庭、社区、国家等概念，从而增强学生的认识和理解。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们就教材内容进行讨论和交流，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入了解家庭、社区、国家等概念的实际应用，提高学生的分析和思考能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的图片、视频等资料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用教学软件，进行互动式的教学，提高学生的参与度和积极性。

3.网络资源利用：利用网络资源，获取最新的家庭、社区、国家等相关信息，使教学内容更具时代性和针对性。

4.实践活动：组织学生参与社区实践活动，让学生亲身体验家庭、社区、国家等概念的实际应用，提高学生的实践能力和社会责任感。

5.教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动参与情况等方面，对学生的学习情况进行全面的评价，以了解学生的学习效果，并对教学方法进行调整和改进。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《我的家在这里》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得家庭对你们来说意味着什么？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家庭的重要性和温暖的源泉。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家庭的基本概念。家庭是由父母和孩子组成的基本社会单位，它是人们情感的栖息地，提供了爱、关怀和支持。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家庭在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭成员之间的相互关系和家庭的功能这两个重点。对于难点