二年级语文下册 课文1 4 邓小平爷爷植树第2课时教案 新人教版.docx

二年级语文下册课文14邓小平爷爷植树第2课时教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级语文下册《邓小平爷爷植树》课文第2课时教学

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期二上午第2节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过学习《邓小平爷爷植树》这篇课文，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词，提高学生的语文表达能力。

2.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，通过讨论、思考等方式，引导学生理解邓小平爷爷植树的意义，提高学生的逻辑思维能力。

3.文化素养：通过学习邓小平爷爷植树的故事，让学生了解我国尊敬领导人的事迹，培养学生的民族自豪感和传统文化认同。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，指导学生运用多种阅读方法，提高学生的学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）生字词的学习：本节课的生字词有“邓、植、树、们、现、场”等，要求学生能够正确认读、拼写这些生字词。

（2）课文内容的理解：通过学习课文，使学生了解邓小平爷爷植树的故事，理解邓小平爷爷植树的意义。

（3）朗读与感悟：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的精神品质。

（4）写作技巧的学习：学习课文的写作手法，如描述邓小平爷爷植树的动作、神态等，提高学生的写作能力。

2.教学难点：

（1）生字词的学习：部分生字词较为难写，如“植、树”等，需要教师重点讲解和示范。

（2）邓小平爷爷植树的意义：学生可能对邓小平爷爷植树的意义理解不深，需要教师通过讲解、讨论等方式帮助学生理解。

（3）朗读与感悟：学生可能对课文中的情感表达不够到位，需要教师指导学生如何通过朗读传达情感。

（4）写作技巧的学习：学生可能对课文的写作手法理解不透彻，需要教师通过实例讲解、练习等方式引导学生掌握。

（5）邓小平爷爷植树的精神品质：学生可能对邓小平爷爷植树的精神品质认识不足，需要教师通过讲解、讨论等方式引导学生领悟。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《二年级语文下册》课本和相关的学习资料。

2.辅助材料：

a.邓小平爷爷植树的图片或海报，用于展示邓小平爷爷植树的情景。

b.关于植树节的图表或资料，用于介绍植树节的相关知识。

c.邓小平爷爷植树的视频资料，用于播放给学生观看，增加直观感受。

3.实验器材：准备一些小树苗、铲子、水壶等工具，以便学生进行植树的实践活动。

4.教室布置：

a.将教室分为若干小组讨论区，每组配备一张桌子、几把椅子，以便学生进行小组讨论。

b.设置一个实验操作台，放置实验器材，供学生进行植树实践活动。

c.在教室内悬挂邓小平爷爷植树的图片或海报，以及关于植树节的图表或资料，营造学习氛围。

5.教学课件：制作教学课件，包括课文内容、生字词、邓小平爷爷植树的意义、写作手法等，以便于教师在教学过程中展示和讲解。

6.作业布置：准备相关的作业题，用于巩固学生对本节课内容的理解和掌握。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《邓小平爷爷植树》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《邓小平爷爷植树》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《邓小平爷爷植树》课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《邓小平爷爷植树》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《邓小平爷爷植树》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握植树技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、