Recycle 1 第2课时 （教学设计+素材）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docxVIP

Recycle1第2课时（教学设计+素材）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为人教PEP版英语四年级下册Recycle1的第2课时。主要内容包括以下几个部分：

1.单词：classroom,desk,chair,door,window,teacher,student等。

2.短语：cleantheclassroom,cleanthedesks,cleanthechairs等。

3.句型：Canyouclean...?Yes,Ican.No,Icant.

4.对话：根据教材提供的对话内容，让学生进行角色扮演，练习日常交际用语。

教学目标：

1.能够正确拼读和书写本节课涉及的单词和短语。

2.能够理解和运用句型Canyouclean...?进行日常交际。

3.能够听懂并参与角色扮演，提高口语表达能力。

4.培养学生的环保意识和责任感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的单词、短语和句型，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习与环保相关的日常交际用语，使学生了解和感知到环保的重要性，培养学生的环保意识和责任感。

3.思维品质：通过角色扮演和小组讨论等互动活动，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习等教学活动，培养学生主动学习和合作学习的能力，提高他们的学习效果。

学情分析

四年级的学生在经历了之前的学习后，对英语有了初步的认识和了解，具备了一定的英语基础。他们已经学习了简单的单词、短语和句型，具备了一定的口语表达能力和听力理解能力。然而，他们在语言的准确性和流畅性方面仍有待提高，特别是在发音和语法方面。此外，他们对英语文化的了解还不够深入，需要通过教学活动来培养他们的文化意识。

在知识方面，学生已经掌握了基本的日常用语和简单的句子结构，但对一些复杂的句型和语法结构还不够熟悉。因此，在教学过程中，需要通过反复练习和实际应用来巩固他们的知识。

在能力方面，学生已经具备了一定的听、说、读、写能力，但还需要进一步培养他们的语言运用能力和交际能力。此外，他们的思维能力和创新能力还有待提高，需要通过丰富的教学活动和实践机会来培养他们的思维品质和创新思维。

在素质方面，学生具有好奇心和学习兴趣，但部分学生可能缺乏自信和自主学习能力。因此，在教学过程中，需要通过鼓励和激励来增强他们的自信心，培养他们的自主学习能力和学习习惯。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。因此，在教学过程中，需要教师通过有效的教学方法和课堂管理策略来吸引学生的注意力，培养他们的课堂纪律意识和学习习惯。

对于本节课的内容，学生可能对环保有一定的了解，但对环保相关的日常交际用语还不够熟悉。因此，在教学过程中，需要通过实际情境和互动活动来引导学生运用所学知识进行日常交际，提高他们的口语表达能力和交际能力。同时，通过教学活动来培养他们的环保意识和责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教PEP版英语四年级下册Recycle1的第2课时相关内容。此外，准备学生练习册、单词卡片等学习资料，以便学生能够更好地进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些环保相关的图片和图表，用以辅助讲解和展示环保的概念和意义。同时，也可以准备一些视频资料，如环保宣传视频或相关的动画片段，以增加学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备一些简单的清洁工具，如扫把、拖把等，让学生进行清洁实验，体验清洁工作的辛苦和环保的重要性。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。例如，可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作学习；设置实验操作台，让学生进行实验和实践活动。同时，也可以利用教室的墙面或黑板，展示一些与教学内容相关的海报或提示语，以提醒和引导学生关注环保的重要性。

此外，还需要准备教学PPT或多媒体课件，以便在课堂上进行教学演示和引导学生的学习。同时，准备一些教学道具或教具，如实物模型、挂图等，以增加学生的学习兴趣和参与度。

最后，确保教学资源的准备充分，并提前进行试用来保证教学资源的有效性和适用性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。