Unit 6 Disaster and hope Listening and speaking 听说教学设计 -2023-2024学年外研版高中英语（2019）必修第三册.docx

Unit6DisasterandhopeListeningandspeaking听说教学设计-2023-2024学年外研版高中英语（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6DisasterandhopeListeningandspeaking听说教学设计-2023-2024学年外研版高中英语（2019）必修第三册

教材分析

《2023-2024学年外研版高中英语（2019）必修第三册》Unit6的主题为“Disasterandhope”，主要内容围绕自然灾害和人类应对灾难的主题展开。本单元的听说教学设计旨在通过听力材料让学生了解自然灾害的发生及人类在灾难面前的应对措施，提高学生的听力技能和口语表达能力。

本单元包含多个听力材料，以2011年日本地震和海啸为例，让学生了解地震和海啸的发生原因及给人们生活带来的影响。同时，通过听力材料，让学生学习如何在灾难发生时保持冷静，采取正确的应对措施保护自己和他人的生命安全。

在口语表达方面，本单元要求学生能够就自然灾害及人类应对灾难的话题进行讨论，表达自己的观点和看法。通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语交流能力和团队合作能力。

本节课的设计将紧密结合课本内容，遵循教学实际需求，注重学生的参与和互动，力求在提高学生听力技能和口语表达能力的同时，培养学生的思辨能力和人文关怀精神。

核心素养目标分析

依据《2023-2024学年外研版高中英语（2019）必修第三册》Unit6“Disasterandhope”的内容，本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.语言能力：通过听力材料的学习，提高学生的听力技能，使其能够理解自然灾害及人类应对灾难的相关词汇和表达方式。同时，通过口语练习，提升学生的英语口语交流能力，使其能够在实际情境中运用所学知识进行有效沟通。

2.思维品质：通过分析听力材料中的信息，培养学生提取关键信息、推理判断的能力。让学生在学习过程中，能够从不同角度思考问题，形成自己的观点，并能够就相关话题进行论述。

3.文化意识：通过学习自然灾害及人类应对灾难的相关知识，使学生认识到自然灾害对人类社会的影响，增强学生的灾害防范意识。同时，通过对比不同国家在面对灾难时的应对措施，培养学生尊重不同文化背景的意识。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的团队合作能力，培养学生的自主探究精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇教学：本节课涉及大量与自然灾害及人类应对灾难相关的专业词汇，如tsunami（海啸）、earthquake（地震）、hurricane（飓风）等。教师需针对这些词汇进行讲解，帮助学生掌握其含义及用法。

（2）听力理解：听力材料中包含大量关于自然灾害的描述及人们在灾难中的应对措施。教师需引导学生通过听力练习，掌握关键信息的提取和理解能力。

（3）口语表达：本节课要求学生能够就自然灾害及人类应对灾难的话题进行讨论，表达自己的观点和看法。教师需通过口语练习，帮助学生熟练运用所学知识进行交流。

（4）文化背景知识：本节课涉及到不同国家在面对灾难时的应对措施，教师需引导学生了解和尊重不同文化背景，提高学生的文化意识。

2.教学难点：

（1）专业词汇的掌握：本节课涉及的大量专业词汇对学生来说较为陌生，教师需采取有效的教学方法，如词汇卡片、词根词缀分析等，帮助学生记忆和理解这些词汇。

（2）听力材料的理解：听力材料中包含大量细节信息，学生需要在短时间内提取关键信息并理解其含义。教师可通过听力技巧的培训，如预测、推断、概括等，帮助学生提高听力理解能力。

（3）口语表达的准确性：学生在口语表达过程中，容易出现词汇搭配、语法错误。教师需关注学生的个体差异，针对性地进行辅导，提高学生的口语表达能力。

（4）文化背景知识的融入：学生对不同国家文化背景的了解有限，教师可通过举例、讲解、小组讨论等形式，引导学生深入了解和尊重不同文化，提高学生的文化意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过听力任务和口语练习，引导学生主动参与课堂，提高学生的听力技能和口语表达能力。

2.情境教学法：利用多媒体资源，为学生创造真实的自然灾害情境，帮助学生更好地理解听力材料和词汇。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和角色扮演，促进学生之间的互动和合作，提高学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频和音频资料，生动展示自然灾害的场景，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

2.在线学习平台：运用在线学习