9.1“青藏地区的自然特征与农业”教学设计2023-2024学年人教版地理八年级下册.docxVIP

9.1“青藏地区的自然特征与农业”教学设计2023-2024学年人教版地理八年级下册

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年人教版地理八年级下册第9.1节“青藏地区的自然特征与农业”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.青藏地区的地理位置与范围：介绍青藏高原的地理位置、海拔高度以及所涉及的省份。

2.青藏地区的自然特征：讲解青藏高原的气候特点、地形地貌、植被分布等自然特征。

3.青藏地区的农业：分析青藏地区的主要农作物、农业分布特点以及农业发展面临的挑战。

4.青藏地区的生物多样性：介绍青藏高原的生物多样性，以及保护措施。

5.青藏地区的人文特征：讲解青藏地区的人口分布、民族风情、宗教信仰等人文特征。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理核心素养：通过学习青藏地区的自然特征与农业，使学生能够运用地理知识分析、解决实际问题，提升学生的地理核心素养。

2.科学思维：培养学生对青藏地区自然特征的科学认知，引导学生运用辩证唯物主义观点分析问题，提升学生的科学思维能力。

3.社会责任：使学生认识到青藏地区在我国的重要地位，培养学生关爱自然、保护生态环境的责任感，提高学生的社会责任意识。

4.创新与实践：引导学生关注青藏地区的农业发展，培养学生的创新意识，提升学生在实际问题中运用地理知识解决问题的能力。

5.人地关系：培养学生正确的人地观念，使学生认识到人与自然环境的相互依存关系，提高学生的人地关系素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）青藏地区的自然特征：青藏高原的平均海拔高度、气候特点、地形地貌、植被分布等。

（2）青藏地区的农业：青藏地区的主要农作物、农业分布特点以及农业发展面临的挑战。

（3）青藏地区的生物多样性：青藏高原的生物多样性，以及保护措施。

（4）青藏地区的人文特征：青藏地区的人口分布、民族风情、宗教信仰等。

2.教学难点：

（1）青藏高原的平均海拔高度及其对气候和生态环境的影响。

（2）青藏地区的气候特点，如高寒、缺氧等，以及这些特点对农业和生物多样性的影响。

（3）青藏地区农业的分布特点，如河谷农业、高原农业等，以及这些特点形成的原因。

（4）青藏高原生物多样性的保护措施，如自然保护区建设、生态环境恢复等，以及这些措施的实施效果。

（5）青藏地区的人文特征，如民族风情、宗教信仰等，以及这些特征对当地社会和文化的影响。

（6）人地关系：正确处理人与自然环境的关系，关爱自然、保护生态环境。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重概念的讲解、实例的剖析和知识的运用，通过多种教学手段，如图片、地图、视频等，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，教师应关注学生的学习情况，针对性地进行讲解和强调，确保学生能够突破难点，全面掌握本节课的内容。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解青藏地区的自然特征、农业分布、生物多样性等知识点时，采用讲授法，清晰、系统地阐述相关概念和理论知识。

2.讨论法：组织学生就青藏地区的农业发展、生态环境保护等问题进行讨论，培养学生的思考能力、合作精神及口头表达能力。

3.案例分析法：通过分析青藏地区具体的农业项目、生物多样性案例等，使学生更加直观地理解青藏地区的自然特征与农业之间的关系。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、地图、图片、视频等，形象直观地展示青藏地区的自然景观、农业场景等，提高学生的学习兴趣和认知效果。

2.教学软件：运用地理信息系统（GIS）、虚拟现实（VR）等教学软件，模拟青藏地区的地理环境，让学生身临其境地感受青藏高原的壮美。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，如学术论文、新闻报道等，以拓宽视野，增加对青藏地区自然特征与农业的了解。

4.实地考察：组织学生进行青藏地区的实地考察，亲身感受青藏高原的神奇，增强学生对青藏地区自然特征与农业的认识。

5.互动环节：设置问答、小组竞赛等互动环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“青藏地区的自然特征与农业”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习青藏地区自然特征与农业的关系做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“青藏地区的自然特征与农业”教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习青藏地区自然特征与农业的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入青藏地区自然特征与农业的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾