江苏省徐州市铜山区七年级地理上册 2.1认识地球教案4 （新版）湘教版.docx

江苏省徐州市铜山区七年级地理上册2.1认识地球教案4（新版）湘教版

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

江苏省徐州市铜山区七年级地理上册2.1认识地球教案4（新版）湘教版，主要讲述了地球的基本特征、地球的运动以及地球的自然地理环境。本节课旨在让学生了解地球的基本知识，培养学生对地理学科的兴趣和热爱。

教学内容主要包括：

1.地球的基本特征：地球的形状、大小、结构等。

2.地球的运动：自转、公转以及地轴倾斜等。

3.地球的自然地理环境：气候、地形、水系等。

4.地球地图的绘制方法及阅读技巧。

教学重点：地球的基本特征、地球的运动以及地球的自然地理环境。

教学难点：地球的运动及地球地图的绘制方法。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.科学探究能力：通过学习地球的基本特征、地球的运动以及地球的自然地理环境，培养学生运用科学的方法进行探究和解决问题的能力。

2.地理实践能力：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，例如阅读地图、分析地理信息等。

3.空间思维能力：通过学习地球的形状、大小、结构等，培养学生的空间思维能力，帮助学生建立地球的三维形象。

4.综合分析能力：培养学生从多个角度、多个层面分析问题的能力，例如分析地球的运动对气候、地形等的影响。

5.团队协作能力：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生与他人合作、共同解决问题的能力。

6.创新与思维：鼓励学生在学习过程中提出新的观点、想法，培养学生的创新思维能力。

7.价值观与情感态度：培养学生对地球的敬畏之心，增强学生对环境保护的认识和责任感，培养学生的爱国情怀。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在小学阶段已经学习了简单的地理知识，如地球的形状、方向等。同时，他们对一些地球运动的概念，如自转、公转等，也有初步的了解。此外，学生还掌握了基本的观察和描述能力，能够观察并描述一些地理现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于地球这样的宏观对象，他们表现出较强的探索欲望。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和空间想象力，能够理解和掌握地球的基本特征和运动规律。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来学习，对于图像和模型有较强的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习地球的运动时，学生可能会对地轴倾斜、四季变化等概念感到困惑。此外，学生在理解地球的自然地理环境时，可能会遇到地形、气候等复杂关系的挑战。此外，对于地图的阅读和绘制，部分学生可能会感到困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置地球探索的情境，让学生身临其境地感受地球的魅力，激发学生的学习兴趣。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，让学生在互动中交流思想，共同解决问题，培养团队协作能力。

3.探究学习法：引导学生提出问题，运用科学的方法进行探究和实践，培养学生独立思考和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频、图片等资源，生动形象地展示地球的运动和自然地理环境，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.虚拟现实技术：运用虚拟现实设备，让学生亲身感受地球的构造和地形地貌，增强学生的空间思维能力。

3.地图教学：利用地图、地球仪等工具，教授学生阅读和绘制地图的方法，培养学生的地理实践能力。

4.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习资源，进行在线讨论和交流，方便学生随时随地学习，提高教学效果和效率。

5.教学游戏：设计地理知识问答、地理拼图等游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习积极性和参与度。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解认识地球的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习认识地球内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确认识地球教学目标和认识地球重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保认识地球教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习认识地球的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入认识地球学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地球的基本特征内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为认识地球新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解地球的基本特征、地球的运动以及地球的自然地理环境等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节