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10.2电势差（教学教学设计）-高二物理同步高效课堂（人教版2019必修第三册）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：电势差

2.教学年级和班级：高二物理

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解电势差的概念，掌握电势差与电压的关系。

2.能够运用电势差的公式进行计算和问题分析。

3.培养学生的实验操作能力和观察能力，通过实验验证电势差的性质。

4.培养学生的科学思维能力，能够运用电势差的知识解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）电势差的概念：电势差是指电场中两点间的电势差异，是电场力对电荷单位所做的功。

（2）电势差与电压的关系：电势差是电压的标量表现，它们在大小上相等，但方向相反。

（3）电势差的计算公式：电势差U=W/q，其中W是电场力对电荷所做的功，q是电荷的电量。

（4）电势差的性质：电势差具有单调性、线性和周期性。

（5）电势差的应用：电势差可用于分析电路中的电压分布，解决电力传输和转换等问题。

2.教学难点：

（1）电势差的概念理解：学生难以理解电势差是电场力对电荷单位所做的功，难以想象电场力在空间中的作用。

（2）电势差与电压的关系：学生难以理解电势差和电压在大小上相等，但方向相反的关系。

（3）电势差的计算公式：学生难以掌握电势差的计算公式，难以理解功、电量和电势差之间的关系。

（4）电势差的性质：学生难以理解电势差的单调性、线性和周期性，难以应用于实际问题中。

（5）电势差的应用：学生难以将电势差的知识应用于解决实际问题，如电力传输和转换等。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应着重讲解和强调电势差的概念、计算公式及其应用，通过举例和实验等方式帮助学生理解电势差与电压的关系，突破学生对电势差性质的理解，以及引导学生将电势差的知识应用于实际问题中。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解电势差的概念、计算公式及其应用，为学生提供基础知识。

-案例研究：分析实际案例，如电力传输和转换等，让学生将电势差的知识应用于实际问题中。

-项目导向学习：学生分组完成电势差相关的实验或项目，提高学生的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：

-实验：安排实验室实践，让学生亲自动手进行电势差的测量，增强对电势差概念的理解。

-角色扮演：学生分组扮演电势差相关角色，如电荷、电场等，通过角色扮演加深对电势差的理解。

-游戏：设计电势差相关的游戏，如电势差配对游戏，提高学生的参与度和互动性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示电势差的概念、计算公式和实际案例，辅助学生理解和记忆。

-视频：播放电势差的实验过程和现象，让学生更直观地了解电势差的性质。

-在线工具：利用在线工具进行电势差的计算和模拟，帮助学生更好地掌握电势差的计算方法。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《电势差》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要判断电源电压大小的情境？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电势差的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电势差的基本概念。电势差是电场力对电荷单位所做的功。它是描述电场力在空间中作用的重要物理量。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电势差在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电势差与电压的关系和电势差的计算公式这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电势差相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电势差的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电势差在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了电势差的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活