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《撒哈拉以南非洲的自然环境》教学设计
教学目标
【知识与技能】
能够在世界地图上准确指出撒哈拉以南非洲的位置,知道其周围濒临的大洲和大洋。
能够熟练掌握撒哈拉以南非洲的自然环境特征。主要包括:地形、河流、气候、矿产资源、生物资源。
能够分析撒哈拉以南非洲的气候特点。
【过程与方法】
通过阅读世界地图,学会在地图上找出一个国家的地理位置,提高学生的读图能力。
通过列出的撒哈拉以南非洲的自然环境特征的相关资料,分析其自然环境的特点,尤其是气候特点。从而提高学生归纳概括信息的能力。
【情感态度价值观】
引导学生树立热爱自然,尊重自然的人地和谐观。
教学重、难点
【重点】结合图文资料,分析撒哈拉以南非洲自然环境的各项特征。
【难点】分析撒哈拉以南非洲的气候特点。
教学方法
地图分析、多媒体
课型
微课
课时
20分钟
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课
标
解
读
同学们,大家好!今天这节课我们一起来学习《撒哈拉以南非洲的自然环境》。
本节课的课程标准是:了解撒哈拉以南非洲的地理位置和自然环境;掌握撒哈拉以南非洲的气候特点。
下面,就让我们一起进入课堂吧!
认真听课。
根据课标确定教学内容。
环节一:情
景
导
入
情景导入
提起撒哈拉以南非洲,同学们会想到什么呢?是广袤的非洲大草原?还是一望无垠的大沙漠?是种类繁多的野生动物?还是独特神秘的文化习俗?
这些都是非洲,它是多姿多彩的。那么是什么样的自然环境造就了多彩的非洲呢?如果要用颜色代表非洲,该用什么样的色彩去描绘呢?接下来,让我们一起用色彩来探究非洲的自然环境吧!
认真听课。
图片展示撒哈拉以南非洲多彩的环境,调动学生的课堂积极性。
环节二:
讲
授
新
课
1.地理位置
走进一个地区,首先要知道它在哪里。我们先来看看撒哈拉以南非洲的地理位置。地理位置包括:半球位置、经纬度位置和海陆位置。
这是撒哈拉以南非洲在世界中的位置,它地跨南北两个半球,完全位于东半球。
从纬度位置来看,撒哈拉以南非洲大致位于北回归线和南纬30度之间,赤道穿过其中部;绝大部分地区位于南北回归线之间,所以撒哈拉以南非洲主要位于低纬度地区,属于五大温度带中的热带。因此,撒哈拉以南非洲又被称为“热带大陆”。其年平均气温都在20度以上。
接下来,让我们再来了解一下该地区的海陆位置。
撒哈拉以南非洲东临世界第三大洋印度洋,西侧是面积第二的大西洋,东北隔红海、苏伊士运河与亚洲相望;北面隔地中海与欧洲相望。
认真听课
锻炼学生的归纳概括能力。
过渡
独特的地理位置造就了非洲独一无二的自然环境。如果要用颜色来表示,我想,用这几种再合适不过。棕色、红色、蓝色、金色、绿色。那每种颜色分别对应哪类自然环境呢?让我们一起来探究一下吧!
2.地形
首先是地形。请同学们找出撒哈拉以南非洲的主要地形,这里同学们可按下暂停键。在书上勾画出来。好,我们一起来看看。从东部由北向南依次是:
埃塞俄比亚高原;埃塞俄比亚高原平均海拔在2500~3000米之间,高原上耸立着海拔一座座超过4000米的火山山峰,显得十分宏伟壮丽,为非洲地势最高处,再往南我们能找到东非高原。
东非高原是非洲湖泊最集中的地区,有非洲最大的湖泊维多利亚湖和其他大大小小的湖泊。因而,东非高原有“湖泊高原”之称。
最后我们来看看南非高原。
南非高原,是非洲最大的高原,位于刚果盆地南缘和赞比西河以南。地势比前两个高原低,只在边缘部分有较高的山地。高原东南边缘的德拉肯斯堡山脉绵延1000多公里,山脉东南坡的悬崖峭壁俯视着辽阔的印度洋。
撒哈拉以南非洲的主要高原就找到这里,我们再看看该地区还有一个著名的盆地——刚果盆地,同学们找到了吗?它是非洲最大的一个盆地哦。
在非洲,有一座著名的山峰——乞力马扎罗山。它位于东非高原上。主要由基博、马温西和希拉三个死火山构成,其中央火山锥呼鲁峰,海拔5895米,是非洲最高点,素有“非洲屋脊”之称。山顶终年布满冰雪,又有“赤道雪峰”的美誉。
为什么在炎热的赤道附近,会有如此壮观的雪山?
通过回顾上学期学习的知识,我们知道海拔每升高100米,气温要下降0.6℃左右。在炎热的非洲,海拔高达5895米的乞力马扎罗山的峰顶部分气温常在摄氏零下30多度,因此也就形成了终年冰封雪盖的景象。
在非洲的东部、南部高原上,还有一道被称为“地球伤疤”的自然景观,你知道它叫什么吗?
它就是著名的东非大裂谷。是世界大陆上最大的断裂带。它是怎么形成的呢?
请同学们按下暂停键,运用板块知识解答一下。
好,东非大裂谷处于非洲板块和印度洋板块交界处,大约3000万年以前,由于两个板块张裂拉伸,这一地区的地壳处在大运动时期,整个区域出现抬升现象,地壳下面的地幔物质上升分流,产生巨大的张力,正是在这种张力的作用之下,地壳发生大断裂,从而形成裂谷。
由此,我们掌握了撒哈
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