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课程基本信息
学科
物理
年级
高三年级
学期
冬季
课题
电磁感应现象中的动力学问题
教科书
书名:人教版物理教材
出版社:人民教育出版社
教学目标
1.能利用电磁感应定律和牛顿运动定律分析电磁感应中的动力学问题
2.构建电磁感应现象中的线框模型
教学内容
教学重点:1.电磁感应中动力学问题的过程分析
2.加速度和速度的相互影响关系
教学难点:动力学问题中的临界问题
教学过程
知识回顾
电磁感应定律和楞次定律
牛顿第二定律
分析电磁感应动力学问题的方法:
先电后力分析法:源路力运动
内容讲解
例1、如图所示,用质量为m、电阻为R的均匀导线做成边长为L的单匝正方形线框abcd,置于光滑绝缘的水平面上。在线框的右侧存在竖直方向的有界匀强磁场,磁场边界间的距离为2L,磁感应强度为B,线框在垂直MN边的水平恒力F作用下开始运动,并恰能匀速进入磁场。在运动过程中线框平面水平,且ab边与磁场的边界平行。求:
(1)初始时线框的ab边距磁场左边界的距离x0;
(2)线框ab边刚要离开磁场时,线框的加速度;
F2LbcL
F
2L
b
c
L
a
d
c
F
b
分析
源:ab切割磁感线E=BLV
路:I=E
力:F安=BIL
进入磁场前匀加速:F=ma
匀速进入磁场:F=F安
解得:x0
(2)进入磁场前匀加速:F=ma
进入磁场过程以v做匀速直线;
线框全部进入磁场后又匀加速,加速度不变
2
ab边刚离开磁场时:vxv此时:F安F
由牛顿第二定律:F
连列解得a大小和方向
例2.如图所示,质量为m、边长为L的n匝正方形线框,在竖直平面内从有界的匀强磁场上方由静止自由下落.线框电阻为R,匀强磁场的宽度为H(LH),磁感应强度为B.线框下落过程中ab边始终与磁场边界平行且水平.已知ab边刚进入磁场和刚穿出磁场时线框都作减速运动,加速度大小都是g.求:
(1)ab边刚进入磁场时的速度;
(2)cd边刚进入磁场时线框的速度.
(1)分析
源:E=nBLV1
I
F
由牛顿第二定律:
F
连列求解:v
(2)分析过程:ab减速进入:速度由v1减速为v2
能否在该过程用运动学规律求解v2?(速度对E、I、FA、F、a的影响)
cd进入后线框做何运动?(磁通量不发生变化,线圈中没有感应电流,不再有安培力,在重力的作用下匀加速)
“ab刚进入和刚穿出时都减速,加速度大小都是g”说明什么?
ab刚进入和刚穿出时加速度相等,说明两个位置受力相同,因此两个位置受到的安培力相等,由此可知在两个位置有相同的速度。
即:cd进入磁场后,匀加速运动H-L时ab开始离开磁场,速度为v1
因此:
可求出v2
abcd变式.在光滑的水平面内有如图所示的磁场。其磁感应强度的大小均为B,方向垂直于水平面,两个区域磁场方向相反。每个磁场区域的宽度均为L。水平面内放置边长为L的正方形导线框abcd,线框的bc边平行于x轴,总电阻为R,质量为m。若让整个磁场以速度v0沿x
a
b
c
d
分析:整个磁场以速度v0沿x轴负方向匀速运动,线框相对磁场沿x轴正方向匀速运动切割磁感线产生感应电动势,线框中有感应电流而受到向左的安培力,要保证线框静止,需要施加向右的外力以平衡安培力。
线框的cd边沿着x轴正方向切割磁感线:E=BLV0
I=
F
F=
磁场运动L后,ab边和cd边分别在两个磁场区域切割磁感线,产生的电动势相等,整个线框中的总电动势为:E=2BLv0
这一阶段线框中的感应电流为:
I=
F
F=
磁场运动2L后,只有ab在磁场区域切割磁感线,产生的电动势:E=BLv0
I=
F
F=
综合上面的分析可知:
磁场沿x轴负方向匀速运动的过程中,为保证线框静止,需要施加的外力F随x的变化如图所示
作业:1.如图,空间中存在一匀强磁场区域,磁场方向与竖直面(纸面)垂直,磁场的上、下边界(虚线)均为水平面;纸面内磁场上方有一个正方形导线框abcd,其上、下两边均为磁场边界平行,边长小于磁场上、下边界的间距。若线框自由下落,从ab边进入磁场时开始,直至ab边到达磁场下边界为止,线框下落的速度大小可能()
A.始终减小 B.始终不变
C.始终增加 D.先减小后增加
a
a
b
c
d
ab
a
b
2.如图所示,匀强磁场存在于虚线框内。矩形线圈竖直下落,如果线圈受到的磁场力总小于重力,则线圈再1、2、3、4位置时的加速度关系为()
A.a1a2a3a4B.a1=a2=a3=a4
C.a1=a3a2a4
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