11.1过秦论 选择性必修中册随堂小练.docxVIP

《过秦论》同步练习

一、【文言基础】

1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．务耕织，修守战之具务：致力，专力从事B．惠文、武、昭襄蒙故业蒙：遭受

C．以致天下之士致：招纳D．振长策而御宇内振：举起

2．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A．贏粮而景从赢:担负B．不爱珍器重宝肥饶之地爱：喜爱

C．方其系燕父子以组组：丝带、丝绳D．举天下之豪杰举：全，整个

3．下列各句中加点虚词的意义与用法都相同的一组是（）

A．①外连衡而斗诸侯②履至尊而制六合

B．①吴起、孙膑……赵奢之伦制其兵②行军用兵之道，非及乡时之士也

C．①因利乘便，宰割天下②因河为池

D．①斩木为兵，揭竿为旗②然后践华为城

4．从文言文句式角度看，下列各组句子特点不相同的一项是（）

A．①始皇既没，余威震于殊俗②申之以孝悌之义

B．③收天下之兵，聚之咸阳④然而不王者，未之有也

C．⑤身死人手，为天下笑者，何也⑥感斯人言，是夕始觉有迁谪意

D．⑦铸以为金人十二⑧蚓无爪牙之利

5．对下列各句中加点字用法归类正确的一项是（）

①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③约从离衡④履至尊而制六合

⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦内立法度③子孙帝王万世之业也

A．①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B．①⑦/②⑥⑧/③④/⑤

C．①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D．①⑦/②③⑥/④⑧/⑤

例句：以致天下之士

A．尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦B．南取百越之地，以为桂林、象郡

C．铸以为金人十二，以弱天下之民D．然秦以区区之地，致万乘之势

7.下列各句中，“与”的用法与其他三项不同的一项是()

A．契丹与吾约为兄弟B．与尔三矢，尔其无忘乃父之志

C．莫能与之争D．当与秦相较

8.下列各句中加线词古今意义相同的一项是()

A．诸侯恐惧,会盟而谋弱秦

B．于是秦人拱手而取西河之外

C．山东豪俊遂并起而亡秦族矣

D．才能不及中人

9．下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（）

A．“六合”指天地四方，即天下。本课中具有相同意思的词语还有“宇内”“四海”“八荒”。

B．“百越”是古代居住在桂、浙、闽、粤等地的各越族部落的统称，也叫“百粤”。

C．“黔首”在“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”中指百姓。古代百姓的称谓还有“布衣”“黎民”“生民”“苍生”“鲰生”“氓”等。

D．“少牢”指古代祭祀用的猪和羊。古代祭祀所用的牺牲，行祭前需先饲养于牢，故称之为“牢”，“牢”根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。

10.列对文中有关常识的解说，不正确的一项是（）

A．二周：在东周王朝最后的周赧王时，东西周分治。西周都巩，东周则都于河南东部旧王城，史称东西二周。

B．陶朱：即春秋时期越国的范蠡。他帮助越王勾践灭吴后，离开越国到陶（今山东定陶西北），自称陶朱公。他因善于做生意而致富，所以后人常以“陶朱”为富人的代称。

C．八州：兖州、冀州、青州、徐州﹑豫州、荆州、扬州，梁州。古时天下分九州，秦居雍州，六国分居其他八州。

D．连衡：泰国采用的一种离间六国的策略，使它们各自同秦国联合，从而各个击破。

二、【课内阅读】阅读下面的文言文，完成下面11—16题。

①及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

②始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

③且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩