10.《天气与动植物》（教学设计）一年级下册科学冀人版..docx

10.《天气与动植物》（教学设计）一年级下册科学冀人版.

授课内容

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

《天气与动植物》是一年级下册科学冀人版的一节示范课。本节课的主要教学内容包括天气对动植物生活的影响、季节变化对动植物的影响、以及人类如何适应天气和季节变化。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的天气概念，如晴天、雨天、多云等。他们对动植物有一定的了解，知道动植物需要水、阳光和空气等生存条件。本节课将进一步引导学生探究天气和季节变化对动植物生活的具体影响，以及人类如何适应这些变化。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与实践、科学态度、科学思维和科学交流。通过学习天气与动植物的关系，学生将能够运用观察、实验、分析等方法探究天气对动植物生活的影响，培养科学探究与实践的能力。同时，学生将能够认识到自然界的多样性，培养对自然的好奇心和探索精神，形成科学态度。在探究过程中，学生将学会与他人合作、交流想法，培养科学思维和科学交流的能力。通过本节课的学习，学生将能够将科学知识运用到日常生活中，提高生活适应能力，形成对科学的热爱和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经对基本的天气概念有了初步的了解，如晴天、雨天、多云等。他们对动植物有一定的了解，知道动植物需要水、阳光和空气等生存条件。此外，学生在生活中也积累了一些关于天气和季节变化的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对身边的自然现象充满好奇，他们喜欢通过观察、动手实践来学习。在学习过程中，他们善于模仿和重复操作，对于有趣的实验和活动表现出较高的兴趣。此外，学生在这一阶段具有较强的形象思维和动手能力，适合采用直观、生动的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对天气与动植物关系之间的复杂性有一定的困难。他们可能难以理解天气和季节变化对动植物生活的具体影响，以及人类如何适应这些变化。此外，学生在生活中对天气和季节变化的体验可能有限，这也可能影响他们的学习。因此，教师需要通过生动的教学手段和实践活动，帮助学生更好地理解和掌握知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《天气与动植物》这一章节所需的教材或学习资料。教材中应包含天气对动植物生活的影响、季节变化对动植物的影响、人类如何适应天气和季节变化等内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括动植物在不同天气和季节下的生活状态、天气和季节变化对动植物的影响实例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材可以包括植物、动物模型、模拟天气变化的工具等。实验应简单、直观，能够让学生亲手操作，增强他们的实践体验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室可以设置成自然环境主题，让学生感受到自然氛围，激发他们对天气与动植物关系的兴趣。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便教师演示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包括天气与动植物的关系、季节变化对动植物的影响等，以图文并茂的形式展示知识点。

7.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括动植物在不同天气和季节下的生活状态观察、人类如何适应天气和季节变化等任务，引导学生进行探究学习。

8.作业布置：布置与本节课相关的作业，如观察身边的动植物在不同天气和季节下的生活状态，让学生将所学知识运用到实际生活中。

9.教学评价表：为学生准备教学评价表，包括对学生的课堂表现、实验操作、小组合作等方面的评价，以便对学生的学习情况进行全面了解。

10.教师准备：教师应熟练掌握教学内容，了解学生的学习情况，确保教学过程的顺利进行。同时，教师应具备较强的课堂组织能力，能够引导学生积极参与课堂活动。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《天气与动植物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过天气对动植物生活的影响的情况？”（举例说明）比如，下雨天植物是否能正常生长？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索天气与动植物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解天气对动植物生活的影响的基本概念。天气是自然界中大气层的变化，它对动植物的生长发育和生存有着直接和间接的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了天气对动植物生活的影响在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，农民在播种时会考虑天气因素，选择合适