1.4 金属的腐蚀与防护2024-2025学年高中化学选择性必修1同步导学案配套教学设计 鲁科版（2019）双选.docx

1.4金属的腐蚀与防护2024-2025学年高中化学选择性必修1同步导学案配套教学设计鲁科版（2019）双选

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：金属的腐蚀与防护

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中化学选择性必修1

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解金属腐蚀的原理及常见类型。

2.掌握金属腐蚀的防护方法。

3.能够运用所学知识解决实际问题。

三、教学内容

1.金属腐蚀的原理及常见类型。

2.金属腐蚀的防护方法。

3.实例分析：金属腐蚀与防护在生活中的应用。

四、教学过程

1.导入：通过生活实例引入金属腐蚀与防护的主题。

2.新课导入：介绍金属腐蚀的原理及常见类型。

3.课堂讲解：讲解金属腐蚀的防护方法。

4.案例分析：分析金属腐蚀与防护在生活中的应用。

5.课堂练习：学生完成课后习题，巩固所学知识。

6.总结：对本节课的内容进行总结。

五、教学评价

1.课后习题完成情况。

2.学生对金属腐蚀与防护知识的掌握程度。

3.学生能够运用所学知识解决实际问题的情况。

六、教学资源

1.教材：《高中化学选择性必修1》

2.辅助材料：PPT、实例图片等。

七、教学建议

1.注重理论与实践相结合，通过实例让学生更好地理解金属腐蚀与防护的知识。

2.鼓励学生主动参与课堂，提问、讨论，提高课堂互动性。

3.课后及时进行总结，加强对知识的巩固。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用化学知识进行科学探究的能力，通过实验、观察、分析等方法，让学生掌握金属腐蚀的原理及常见类型。

2.科学思维：培养学生运用化学知识进行逻辑推理、归纳总结的能力，使学生能够运用金属腐蚀与防护的知识解决实际问题。

3.科学态度：培养学生对待科学问题的严谨态度，培养学生关注生活、关爱环境的责任感。

4.科学素养：提高学生对化学知识的运用能力，使学生在现实生活中能够运用所学知识进行合理的金属腐蚀与防护。

学情分析

学生在进入高中阶段后，已经对化学有了初步的了解，对基本的化学概念和原理有了初步的认识。但在金属腐蚀与防护这一部分，部分学生可能因为缺乏生活实际体验，难以理解金属腐蚀的原理和防护方法。此外，学生的知识层次和能力层次参差不齐，对于一些基础薄弱的学生，可能需要更多的引导和辅导。

在学习行为习惯上，大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。但也有部分学生可能存在拖延、懒散的现象，这可能对课程学习产生一定的影响。针对这种情况，教师需要在教学中加强监督和引导，培养学生的自律性。

对于本节课的内容，学生需要掌握金属腐蚀的原理、常见类型以及防护方法。在知识层面，学生需要对化学反应、电化学原理有一定的了解。在能力层面，学生需要具备观察、分析、解决问题的能力。在素质层面，学生需要具备良好的科学素养，能够运用所学知识解决实际问题。

针对学生的具体情况，教师应采取针对性的教学策略，如通过生活实例、实验等方式激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。对于基础薄弱的学生，教师应给予更多的关注和辅导，帮助他们弥补知识漏洞。同时，教师还需关注学生的学习行为习惯，培养他们的自律性，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中化学选择性必修1》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与金属腐蚀与防护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在教学中进行直观演示和讲解。

3.实验器材：准备实验所需的器材，如试管、烧杯、电极等，并确保实验器材的完整性和安全性。同时，准备好实验所需的化学试剂，如盐酸、硫酸等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学PPT：制作精美的教学PPT，涵盖本节课的主要知识点，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

6.课后习题及答案：准备本节课的课后习题，以便于学生进行课后巩固和复习。同时，提供习题答案，便于学生自我检查和纠正错误。

7.教学指导用书：教师准备相关教学指导用书，以便于在教学中查阅和参考相关知识，提高教学质量。

8.网络资源：收集和整理与金属腐蚀与防护相关的网络资源，如学术文章、研究论文等，以便于学生进行拓展学习和研究。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《金属的腐蚀与防护》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过金属腐蚀的情况？”（举例说明）比如，我们常见的铁器生锈、铝制品氧化等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索金属腐蚀的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首