5.1一元一次方程 课件 数学浙教版七年级上册.pptx

;学习目标1.进一步认识方程及其解的概念，会检验一个数值是不是某个方程的解.

2.理解一元一次方程的概念，会根据简单的数量关系列一元一次方程.

3.体验用尝试、检验解一元一次方程的思想方法.

掌握重点一元一次方程的概念及方程的解.

突破难点用尝试、检验解一元一次方程的思想方法.;;新知学习;方程两边都是整式，只含有未知数，并且未知数的指数是，这样的方程叫做一元一次方程.;自我检测;使一元一次方程左右两边的值的未知数的值叫做一元一次方程的解，也叫做方程的根.;自我检测

2.下列以－2为解的方程是()

A.3x－2＝2x

B.4x－1＝2x＋3

C.5x－3＝6x－2

D.3x＋1＝2x－1;典例精析;例1(教材补充例题)若(m－1)x|m|＝6是关于x的一元一次方程，则m的值为()

A.±1 B.－1 C.1 D.2;归纳总结一元一次方程具备的三个条件：

(1)只含有一个未知数；(2)未知数的指数都是1；(3)是整式方程.;例2(教材补充例题)设某数为x，根据下列条件列出方程：

(1)某数的2倍比这个数小2.

(2)某数与2的差的一半等于这个数与3的和.

(3)某数的相反数等于这个数的2倍与1的差.;归纳总结列方程的一般步骤：

(1)设未知数：通常采用直接设，少数情况采用间接设；(2)找等量关系：列出方程的关键；(3)根据等量关系，列出方程.;例3(教材补充例题)已知关于x的方程3a－x＝＋3的解是x＝4，求a2－2a的值.;归纳总结若一个字母的值是方程的解，则这个字母所给定的值代入方程后能使等号左右两边相等.;;一列方程如下排列：;课时作业;1.下列方程中是一元一次方程的是()

A.x－2y＝0 B.x＝5x＋1

C.x2－4x＝3 D.x－2＝;2.下列各数是方程x－9＝1的解的是()

A.0 B.1 C.2 D.3;3.根据下列所给条件，能列出方程的是();4.若x＝1是方程ax＋2x＝3的解，则a的值是()

A.－1 B.1 C.－3 D.3;5.要锻造直径为50cm，高为40cm的圆柱毛坯，需要截取边长为20cm的方钢多长？

解设需要截取边长为20cm的方钢xcm，根据题意得方程();故选C.;6.下列所给条件，不能列出方程的是()

A.某数比它的平方小6 B.某数加上3，再乘以2等于14

C.某数与它的的差 D.某数的3倍与7的和等于29;7.写出一个解为x＝3的一元一次方程：_____________________.;8.由表可知方程2x－1＝x＋2的解是______.;;10.已知方程(a－2)x2＋2ax－12＝0是关于x的一元一次方程，则a＝_____.;11.在初中数学中，我们学习了各种各样的方程.以下给出了6个方程，请你把属于一元方程的序号填入圆圈(1)中，属于一次方程的序号填入圆圈(2)中，既属于一元方程又属于一次方程的序号填入两个圆圈的公共部分.

①3x＋5＝9；②x2＋4x＋4＝0；③2x＋3y＝5；④x2＋y＝0；⑤x－y＋z＝8；⑥xy＝－1.;解(1)属于一元方程的是①3x＋5＝9；②x2＋4x＋4＝0；

(2)属于一次方程的是①3x＋5＝9；③2x＋3y＝5；⑤x－y＋z＝8；

(3)既属于一元方程又属于一次方程的是①3x＋5＝9.;12.检验下列方程后面括号内所列各数是否为相应方程的解：;∵左边≠右边，;把x＝3代入原方程：;(2)2(y－2)－9(1－y)＝3(4y－1)，(－10,10).;13.方程★－9＝5x－1，★处被盖住了一个数字，已知方程的解是x＝5，那么★处的数字是()

A.33 B.32 C.30 D.34;14.已知关于x的方程(a－2)x|a|－1＋4＝0是一元一次方程，则a的值为()

A.2 B.－2 C.±2 D.1;15.如果x＝－2是方程2x2－ax－b＝3－2x的解，那么3－4a＋2b＝_____.;16.若关于x的方程x＝4－m的解是正整数，则非负整数m的值为____________.;16.对于宣传材料，甲制作公司的收费标准是：每份材料收费20元，3000元设计费；乙制作公司的收费标准是：每份材料收费30元，不收设计费.某单位要制作350份宣传材料，两家公司各收多少元？哪家公司收费更少？;17.小明今年12岁，他爸爸今年36岁，几年后爸爸的年龄是小明年龄的2倍？(列方程并估计问题的解);18.A，B两地相距480km，一列慢车从A地出发，每小时走60km，一列快车从B地开出，每小时走65