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第18课《我的白鸽》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：统编版语文七年级上册《我的白鸽》教学设计

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.理解并运用课文中的重点词汇和句型，提高语言表达能力。

2.培养对文学作品的鉴赏能力，理解课文中的象征意义和深层含义。

3.学会从不同角度分析问题，发展批判性思维。

4.培养团队合作和沟通协作能力，通过小组讨论和分享加深对课文的理解。

5.提升自主学习能力，通过预习和课堂参与，提高对语文学科的兴趣和热情。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经掌握了简单的语文阅读和写作技巧，对文学作品有一定的理解能力。他们对课文中的词汇和句型有一定的掌握，能够运用到日常交流中。此外，学生对一些基本的文化常识和文学鉴赏方法也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对文学作品generally感兴趣，尤其是那些具有寓意和象征意义的文章。他们具备一定的学习能力，能够独立完成阅读和理解任务。在学习风格上，一部分学生喜欢通过视觉学习，另一部分则更喜欢通过听觉和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解课文中的深层含义和象征意义时可能存在一定的困难。他们可能无法准确地把握作者想要表达的思想和情感。此外，在分析课文结构和写作技巧方面，学生也可能会遇到挑战。部分学生可能对文学鉴赏和分析方法不够熟悉，需要老师在课堂上进行指导和讲解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我的白鸽》这篇课文的学习资料，包括课本和相关辅导书籍。此外，准备统编版语文七年级上册的教材，以便学生能够更好地理解和掌握课文内容。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解课文，准备与教学内容相关的多媒体资源。包括《我的白鸽》的相关图片、图表、视频等。这些辅助材料可以帮助学生更直观地理解课文中的描述和情节，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。如果后续课程中有实验环节，需要提前确保实验器材的完整性和安全性，并为学生提供相关的实验操作指导。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。将教室分为分组讨论区和实验操作区，以便学生能够更好地进行小组讨论和实验操作。同时，布置一些与课文相关的装饰，如《我的白鸽》的图片或画作，以增加学生对课文的兴趣和关注度。

5.其他资源：准备一些与课文相关的参考资料，如作者的背景介绍、相关文学作品等。这些资料可以帮助学生更深入地了解课文，拓宽他们的知识面。

6.技术准备：确保多媒体设备（如投影仪、音响等）正常运行，以便使用辅助材料进行教学。同时，提前测试网络连接，确保能够顺利使用在线教学资源和平台。

7.教学工具：准备黑板、粉笔等传统教学工具，以便在课堂上进行板书和讲解。同时，准备一些与课文相关的教具，如白鸽模型或图片，以便进行直观的展示和讲解。

8.教学资源整合：将以上准备的教学资源进行整合，制定详细的教学计划和教学流程。确保教学资源能够有效地支持教学目标的实现，并提高学生的学习效果。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我的白鸽》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经养过宠物？”这个问题与课文内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索课文中关于白鸽的故事。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解这篇课文的主题和象征意义。通过阅读课文，我们可以了解到作者通过描述白鸽的形象和故事，传达了对自由、纯真和理想的追求。

2.案例分析：接下来，我们深入分析课文中的重点句子和段落。例如，课文中有这样一句话：“我的白鸽，它是我的希望，我的梦想。”我们可以讨论这句话表达了作者怎样的情感和思想。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对课文中的象征意义和深层含义的理解。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的主题，如“自由的意义”、“纯真的重要性”等。

2.分享感受：每个小组将向全班分享他们的讨论成果和感受。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“课文中的象征意义和深层含义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问