7 生命最宝贵 ：爱护身体，珍惜生命（教学设计）部编版道德与法治三年级上册.docx

7生命最宝贵：爱护身体，珍惜生命（教学设计）部编版道德与法治三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解生命的宝贵，认识到爱护身体和珍惜生命的重要性。

2.培养学生尊重生命、关爱他人的良好道德品质。

3.通过实践活动，提高学生的自我保护意识和能力。

三、教学内容

1.教材第7课《生命最宝贵》：爱护身体，珍惜生命。

2.课文内容：本课讲述了生命的宝贵，要学会爱护身体，珍惜生命。

四、教学过程

1.导入（5分钟）：通过一个发生在校园里的安全事故案例，引发学生对生命安全的关注，导入新课。

2.新课导入（10分钟）：讲解生命的宝贵，引导学生认识到爱护身体和珍惜生命的重要性。

3.案例分析（15分钟）：分析教材中的案例，让学生了解安全事故的原因及预防措施，提高学生的自我保护意识。

4.小组讨论（10分钟）：学生分组讨论如何爱护身体，珍惜生命，分享自己的心得体会。

5.实践活动（5分钟）：组织学生进行安全演练，提高学生的自我保护能力。

6.总结与反思（5分钟）：让学生谈谈对本节课内容的理解和感悟，引导他们树立正确的生命观。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解他们的学习状态。

2.课后作业：布置一道关于生命安全的家庭作业，让学生和家长共同关注。

3.实践成果：评估学生在实践活动中的表现，了解他们的自我保护能力。

六、教学资源

1.教材：部编版道德与法治三年级上册

2.多媒体课件：包含案例分析、图片、视频等素材

3.安全演练道具：如安全帽、警示标志等

七、教学策略

1.情境教学：通过案例分析、实践活动等，让学生在真实情境中感受生命的宝贵。

2.互动教学：鼓励学生积极参与讨论，培养他们的团队协作能力。

3.实践教学：组织实践活动，提高学生的实际操作能力。

核心素养目标

1.生命意识：通过本节课的学习，学生能够认识到生命的宝贵，培养尊重生命、关爱生命的意识。

2.自我保护能力：学生能够了解日常生活中潜在的安全风险，学会基本的自我保护方法和技巧。

3.法治观念：学生能够理解法律对生命保护的重要性，树立法治观念，遵守法律法规。

4.社会责任感：学生能够意识到个人行为对社会的影响，培养负责任的态度，关心他人生命。

重点难点及解决办法

1.重点：

-生命的宝贵性和尊重生命的态度。

-爱护身体，珍惜生命的实践行动。

2.难点：

-理解生命宝贵的深层含义，形成对生命的敬畏感。

-学会并运用自我保护的方法，特别是在复杂社会环境中的实际操作。

3.解决办法：

-利用具体案例，通过小组讨论和角色扮演，让学生深入体会生命的价值，解决难点1。

-通过实践活动和模拟演练，让学生在实践中学会保护自己，提高自我保护能力，解决难点2。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：用于向学生传授生命的宝贵性、爱护身体和珍惜生命的基本知识。

-案例研究：通过分析校园安全事故案例，让学生了解安全事故的原因及预防措施。

-小组讨论：鼓励学生分享对生命宝贵性的理解和如何在日常生活中爱护身体、珍惜生命的实践经验。

-角色扮演：模拟不同场景，让学生学会在紧急情况下如何保护自己，提高自我保护能力。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过展示一个校园安全事故案例，引发学生对生命安全的关注。

-新课导入：讲解生命的宝贵性，引导学生认识到爱护身体和珍惜生命的重要性。

-案例分析：分析教材中的案例，让学生了解安全事故的原因及预防措施。

-小组讨论：学生分组讨论如何爱护身体，珍惜生命，分享自己的心得体会。

-实践活动：组织学生进行安全演练，提高学生的自我保护能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：展示教材中的案例、图片和相关知识，辅助学生理解和记忆。

-视频：播放校园安全事故案例，增强学生的安全意识。

-在线工具：利用在线工具进行课堂互动，激发学生的学习兴趣。

-安全演练道具：如安全帽、警示标志等，用于实践活动，提高学生的自我保护能力。

教学实施过程

1.导入新课

教师活动：通过展示一个校园安全事故案例，引发学生对生命安全的关注，导入新课。

学生活动：学生认真观看案例视频，思考安全事故的原因及预防措施。

教学方法/手段/资源：案例研究法、视频资源。

作用与目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.新课导入

教师活动：讲解生命的宝贵性，引导学生认识到爱护身体和珍惜生命的重要性。

学生活动：学生认真听讲，积极思考生命的价值。

教学方法/手段/资源：讲授法、PPT资源。

作用