2024秋七年级数学上册 第4章 基本平面图形4.5 多边形和圆的初步认识 1多边形教学设计（新版）北师大版.docx

2024秋七年级数学上册第4章基本平面图形4.5多边形和圆的初步认识1多边形教学设计（新版）北师大版

授课内容

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授课时间

教材分析

《2024秋七年级数学上册第4章基本平面图形4.5多边形和圆的初步认识1多边形教学设计（新版）》北师大版，本节课主要内容是让学生掌握多边形的概念、性质以及多边形的内角和定理。通过本节课的学习，学生能够理解并掌握多边形的定义，会计算多边形的内角和，并能运用所学知识解决实际问题。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过观察和分析生活中的多边形物体，引导学生发现多边形的规律，进一步理解和掌握多边形的性质。在教学过程中，要注重培养学生的观察能力、思考能力和动手能力，提高他们运用数学知识解决实际问题的能力。

教学过程中，要遵循由浅入深、循序渐进的原则，先让学生通过观察和动手操作，感知多边形的特征，再引导学生用数学语言描述多边形的性质，最后通过练习，巩固所学知识。同时，要注重启发学生思考，引导学生发现多边形之间的联系和规律，提高他们的数学思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：逻辑推理、直观想象、数学建模和数学交流。通过观察生活中的多边形物体，学生能够培养直观想象能力，将实际问题抽象为数学问题。在探索多边形的性质和内角和定理的过程中，学生能够提升逻辑推理能力，学会用数学语言描述和论证问题。同时，通过小组合作和讨论，学生能够增强数学交流能力，学会与他人合作解决问题。最后，通过练习和应用，学生能够建立数学模型，解决实际问题，提高数学建模能力。

学情分析

本节课的授课对象为初一年级的同学，他们已经掌握了平面图形的知识，对线段、射线、直线等概念有了一定的理解。在学习本节课之前，同学们已经学习了三角形的性质，对图形的认知和观察能力有所提升。

在知识层面，同学们已经具备了一定的数学基础，能够理解和运用一些基本的数学概念和定理。然而，对于多边形的内角和定理以及多边形与其他图形的联系，他们可能还比较陌生，需要通过观察、操作和思考来逐步理解和掌握。

在能力层面，同学们在观察、分析、推理等方面的能力有待提高。他们可能对生活中的多边形物体有所观察，但对于如何用数学的眼光去看待和理解这些物体，可能还不够熟练。因此，在教学过程中，需要设计一些富有挑战性的问题，激发他们的思维，培养他们的解决问题的能力。

在素质方面，同学们具有不同程度的学习兴趣和动机，他们对新知识充满好奇，也愿意积极参与课堂活动。然而，部分同学可能对数学学习存在恐惧心理，认为数学很难，这就需要教师在教学过程中注重鼓励和激励，帮助他们建立自信心。

在行为习惯方面，同学们有着不同程度的学习习惯，有的同学可能习惯于被动接受知识，有的同学可能习惯于主动探索。在教学过程中，教师需要关注每个同学的学习习惯，因材施教，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效率。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括北师大版《2024秋七年级数学上册第4章基本平面图形4.5多边形和圆的初步认识1多边形教学设计（新版）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如多边形的实物图片、多边形内角和计算的动画演示、实际生活中的多边形物体图片等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备一些不同形状的多边形模型或纸片，让学生动手剪裁和拼接，观察多边形的性质。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组配备一套实验器材和多媒体设备，以便进行小组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪、多媒体电脑等教学工具，以便进行课堂教学和展示。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，让学生在学习过程中有明确的指导和要求。

7.练习题库：准备一份针对本节课内容的练习题库，包括不同难度的题目，以便进行课堂练习和巩固所学知识。

8.反馈问卷：准备一份反馈问卷，用于收集学生对课堂教学的反馈和意见，以便进行教学反思和改进。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解多边形的概念、性质和内角和定理的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习多边形知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习多边形的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入多边形学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的三角形知识，帮助学生建立