山东省德州市夏津县九年级化学上册 5.3 利用化学方程式的简单计算（1）教案 （新版）新人教版.docx

山东省德州市夏津县九年级化学上册5.3利用化学方程式的简单计算（1）教案（新版）新人教版

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来自于山东省德州市夏津县九年级化学上册的5.3节，主要内容是“利用化学方程式的简单计算（1）”。具体包括以下几个部分：

1.掌握化学方程式的基本概念和组成要素，了解化学方程式表示的意义。

2.学会化学方程式的写法，包括反应物、生成物、反应条件等。

3.掌握化学方程式的简单计算方法，包括物质的量、质量、体积等的计算。

4.能够运用化学方程式进行简单的实际问题分析和计算。

教学内容紧密联系学生的实际生活和化学知识，旨在帮助学生掌握化学方程式的基本概念和计算方法，提高学生的化学素养和实际应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提高学生的科学探究能力：通过学习化学方程式，培养学生的观察、分析、推理和判断能力，使其能够独立探究化学方程式的意义和应用。

2.培养学生的科学思维：通过学习化学方程式的简单计算，培养学生的逻辑思维、创新思维和问题解决能力，使其能够运用化学方程式解决实际问题。

3.增强学生的科学素养：通过学习化学方程式的重要概念和原理，提高学生对化学科学的理解和认识，培养学生的科学态度和科学精神。

4.提升学生的实践能力：通过实际操作和练习，使学生能够熟练运用化学方程式进行简单计算，培养学生的动手能力和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.化学方程式的基本概念和组成要素的理解与运用。

2.化学方程式的写法及其表示的意义。

3.化学方程式的简单计算方法及其应用。

难点：

1.化学方程式中物质的量、质量、体积等的计算方法。

2.运用化学方程式解决实际问题的思路和方法。

解决办法：

1.针对重点内容，通过示例讲解、学生练习、小组讨论等方式，使学生熟练掌握化学方程式的基本概念和组成要素，以及化学方程式的写法。

2.对于难点内容，可以通过具体案例分析、步骤引导、学生自主探究等方法，帮助学生理解和掌握化学方程式的简单计算方法，并能够运用到实际问题中。

3.设计具有针对性的练习题和实际问题，引导学生运用所学知识进行计算和解决问题，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

4.鼓励学生提问和参与课堂讨论，及时解答学生的疑问，提供针对性的指导和帮助，确保学生能够克服难点，掌握所学知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师以讲解的形式向学生传授化学方程式的基本概念、组成要素和计算方法。通过生动的案例和实际问题，激发学生的兴趣，引导学生主动思考和探究。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的理解和观点，促进学生之间的互动和合作。通过讨论，帮助学生深入理解化学方程式的意义和应用，培养学生的科学思维和问题解决能力。

3.实验法：安排实验环节，让学生亲自动手进行实验，观察和记录实验现象。通过实验，加深学生对化学方程式的理解和记忆，提高学生的实践能力和科学探究能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和教学视频，生动展示化学方程式的图像和动画，增强学生的直观感受和理解。通过多媒体设备的辅助，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，设计有趣的游戏和练习题，激发学生的学习兴趣和主动性。通过教学软件的运用，提供即时反馈和个性化指导，帮助学生巩固所学知识。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料和实践案例。引导学生进行自主学习和探究，拓宽学生的知识视野，提高学生的信息素养和网络应用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕化学方程式的基本概念和组成要素，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学方程式的基本概念和组成要素。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解化学方程式的基本概念和组成要素，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引