一年级英语上册 Unit 1 School Lesson 1教案 人教新起点.docx

一年级英语上册Unit1SchoolLesson1教案人教新起点

主备人

备课成员

教材分析

《人教新起点》一年级英语上册Unit1SchoolLesson1的教材分析如下：

本节课是人教新起点一年级英语上册的第一单元第一课时，主要内容围绕着学校主题，让学生通过学习能够简单介绍自己和新朋友，以及认识学校中的不同场所和人物。本节课的主要目标是让学生掌握基本的自我介绍和学校场所、人物的词汇，如：Im...,Mynameis...,Thisismyfriend...,Hello,nicetomeetyou等。同时，通过本节课的学习，让学生能够听懂并能够用英语进行简单的交流，提高他们的语言表达能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，通过学习，学生能够在实际情境中运用所学知识，提高他们的实际应用能力。同时，本节课的设计注重学生的参与和互动，通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够通过听、说、读、写的活动，掌握基本的自我介绍和学校场所、人物的词汇，提高他们的语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和感知学校文化，理解并尊重不同文化背景下的交流方式。

3.思维品质：学生能够通过观察、思考和交流，培养他们的逻辑思维和批判性思维，提高他们的问题解决能力。

4.学习能力：学生能够自主参与学习活动，合作交流，培养他们的学习兴趣和积极性，提高他们的自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇的学习：学生需要掌握基本的自我介绍和学校场所、人物的词汇。

2.句型的应用：学生能够听懂并能够用英语进行简单的交流，如：介绍自己和新朋友，询问和回答关于学校的场所和人物的问题。

难点：

1.学生对英语语音的掌握，尤其是单词的重音和语调。

2.学生对英语语法结构的初步理解，如：be动词的使用。

解决办法：

1.通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆词汇。

2.采用情景教学法，让学生在实际情境中运用句型，如：角色扮演、小组活动等。

3.注重语音教学，让学生反复模仿和练习，提高他们的语音表达能力。

4.通过例句和练习，让学生感知和理解英语语法的运用，如：使用“Im...”和“Thisismyfriend...”等句型。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授词汇和句型的知识。

-情境教学法：通过创建真实的学习情境，让学生在实际情境中运用英语进行交流。

-任务型教学法：设计各种任务活动，让学生在完成任务的过程中练习英语。

-合作学习法：鼓励学生分组合作，进行互动交流和讨论。

2.设计具体的教学活动：

-热身活动：通过唱英文歌曲或简单的英语游戏，激发学生的学习兴趣。

-词汇教学：使用图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆词汇。

-句型练习：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生运用句型进行交流。

-听力练习：播放英语录音或视频，让学生听懂并模仿发音和语调。

-课堂游戏：设计英语游戏，如单词接龙、猜谜语等，增加学生的语言实践机会。

-课后任务：布置相关的听力、口语和写作作业，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体幻灯片，展示词汇、句型和相关图片，清晰展示教学内容。

-视频：播放英语动画或教学视频，提供直观的学习资源。

-在线工具：利用在线平台或应用程序，进行听力练习和互动交流。

-学习材料：提供学生课本、练习册等学习材料，辅助学生学习和巩固知识。

-实物教具：使用学校环境中的实物，如地图、学校物品等，帮助学生更好地理解和记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学校是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于学校环境的图片或视频片段，让学生初步感受学校生活的乐趣。

简短介绍学校的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校生活的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解学校的定义，包括其主要组成元素或结构，如教室、图书馆、操场等。

详细介绍学校生活中的重要组成部分或功能，如上课、交友、参加课外活动等。

3.学校生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校生活的特性和重要性。

过程：